试论市场需求面向市场需求中职计算机教学实践与探索

【摘 要】随着我国科技的发展，信息化水平逐渐提高，对计算机人才的需求也越来越高。在这样的社会背景下，就要求计算机教学将理论与实践结合起来，面向市场需求，培养出符合市场需要的应用型人才。本文分析了中职计算机教学的教学现状，提出了中职计算机教学在当前市场需求下的新要求。
【关键词】中职计算机教学；市场需求；实践能力；理论基础
21世纪，信息技术产业已取得高速发展，计算机技术已经应用到各行各业，和人们的生活息息相关，计算机技术的普及，要求中职计算机教学也应跟上时展步伐，面向市场需求，采取先进的教学手段和教学方法，注重培养学生的实践能力，为学生走向职业岗位打下坚实的基础。本文从市场需求出发，分析了中职计算机教学的现状；用发展的眼光和市场需求为出发点，从当今计算机的教育现状为切入点，提出了对计算机教学的新要求。

一、中职计算机教学的教学现状

1.中职计算机教学课程的安排

在当前新课程改革不断深入的环境下，基于计算机学科的发展轨迹，在教学课程安排上，教师不仅应注重理论知识的传播，更应该加强学生实践能力的培养。计算机行业与信息技术有着不可分割的联系，计算机学科关系着21世纪甚至是未来发展和前进的方向，中职计算机教学从当前的发展来看，已经落后于市场需求的发展，课程设置及培养方式忽视了对学生实践能力的培养，具体来说，主要表现在以下几个方面：①中职计算机教学的中心方向缺乏明确性和指导性；②课程设置比例不合理；③对于新课改的实施力度有待提高。

2.中职计算机教学实践的主体

（1）中职学校的学生，多是初中毕业后直接升入到中职学校学习的，这就存在有些学生可能有些学生因为中考成绩不理想，而盲目选择了到中职学校学习，或者有些学生对计算机专业不了解，没有接触过计算机。这些客观原因的存在，导致在学生在学习的过程中兴趣不强，对教师所讲授的知识理解不到位，实际操作能力较差。
（2）随着新技术的不断发展，对于教师的教学水平要求越来越高，但是，由于中职教学师资力量较为薄弱，部分中职学校的教师教学方法陈旧、知识储备欠缺，导致学生在就业的过程中缺乏竞争力。

3.中职计算机教学的客观条件

在当前的中职计算机课堂教学中，教学器材较为陈旧，不能满足学生实践的需求。有些学校设置因为设备的陈旧，就用理论学习法代替了实践教学，导致学生无法理解理论的抽象知识，学生的动手机会减少，接触到与将来职业工作的操作更是少之更生。另外，在面向市场需求下的中职计算机教学实践就成了一个空壳子，不能把学校与企业联合起来，达不到市场要求和企业要求，从而导致学生计算机能力水平不高，实践能力不强。

二、中职计算机教学在当前市场需求下的新要求

1.先理论，后实践，将理论教学和实践能力培养相结合

在计算机教学中，理论教学是基础，实践教学是依托，只有坚实的理论基础，才能在操作中解决实际问题。因此，教师应该把理论教学与实践教学结合起来，在课程的安排上做到科学化、规范化、合理化，教学前期多注重理论讲授，让学生对知识有一定的认识，掌握基本的理论知识后，再逐渐进入实践教学阶段。对于学生本人来说，在理论学习的过程中，不应因为枯燥而产生厌烦心理，应充分掌握理论知识有包含的信息量，为实践环节打好坚实的基础。在实践过程中，教师应注重发挥学生的主观能动性，让那个学生自己发现实践中的问题，并找出解决问题的方法，提升学生的技能。

2.建立学校与企业的联合培养机制

计算机学科所包含的知识信息量的很大，因此，在中职计算机教学中，学校摘自：硕士论文开题报告www.618jyw.com
应积极建立与企业的联合培养机制，以“小方向、精知识”的培养模式让学生在企业实践中积累经验，校企联合培养的方式能够很好的为学生提供实践的机会和动手的环境，在企业实习的过程中，可以采取有经验的导师或者企业中的业务骨干来带学生，使学生在实践中多项经验丰富的人学习，在将来的市场求职中占据有利地位，获得良好的就业机会。同时，校企合作能够推动中职学校的教学改革活动，为学校注入新的活力。

3.新思想，新展望

纵观国内的中职计算机教育现状，在今后的教学中，教职人员应该努力加强学校教育课程与市场需求下企业招聘对技术人才具体要求的联系力度，学生在企业实习的过程中，应该尽量符合学校实践课程教学的要求，学校应认真研究计算机市场需求，研究中职解散及教育的外部环境和客观情况，研究相关企业对于人才的各项要求，从理论先行，加强实践教学环节。在不断发展的计算机行业中，市场对于人才有较高的要求，中职计算机应该面向市场需求，不断提高教学质量，为市场培养出更多优秀的计算机人才。
参考文献：
周莹莹.如何在中职计算机教学中培养学生自主学习的能力[J]. 职业，2012（33）：81
罗潇.中职学校计算机教学现状及变革的探究[J].科技信息，2011（09）：594，652
[3]夏从俊.增强中职计算机学习效能感的实践与思考[J].职业，2012（33）：80
作者简介：
鲁皓文（1983.10.20～），男，汉族，籍贯：湖北武汉，学历：大学本科，职称：助理讲师。