简谈职业教育高职院校职业教育与就业指导机制库

摘 要：结合多年来的教学经验，对高职院校职业教育和结业指导机制存在的诸多问题进行了深入的探究，并且对导致问题出现的原因加以详细分析，与此同时，又对加快我国高职院校职业教育和就业指导发展提出了几点建议，希望可以为同行提供一些有价值的参考。
关键词：高职院校；职业教育；就业指导；问题；对策
现如今，关于高职院校毕业生就业问题成为社会各界关注的焦点话题。近几年，我国高职院校毕业生就业率是非常低的，结合我国教育部门的统计，到2005年9月至2006年9月，我国高职院校毕业生的就业率约占62.1%。而当前，高职院校的学生人数是非常多的。实际上，导致高职院校毕业生就业率偏低的原因是来自很
多方面的，特别是高职院校的职业教育和就业指导机制之间存在着紧密联系。因此，针对高职院校职业教育和就业指导机制中存在的诸多问题，高职院校必须采取有效的对策加以解决。

一、当前高职院校职业教育和就业指导机制存在的问题分析

1.办学理念落后

独立的高职院校大部分都是从普通中专升格而得到的。而关于此类院校在提高办学层次方面，其发展速度是非常快的，但是，大多数教师关于教学理念的更新相对较慢，特别是不能根据授课性质与特点对学生开展职业教育和就业指导工作。

2.就业指导部门的职责范围相对狭窄

在各个高职院校中，通常都会设有专门的就业指导部门，但是，此部门的主要职责和任务是要和各个用人企业进行联系，最大限度地为毕业生赢得更多就业岗位，从而为学生就业提供更多的帮助。

3.实施职业教育与就业指导时间不够科学

现如今，各个高职院校针对毕业生所开展的职业教育和就业指导工作大多数都是在学生临近毕业前的学期才进行的，其常采用的形式为就业讲座或者是就业咨询等，而课时仅仅有8学时，讲授的内容包含就业政策、就业技巧等。但是，在实践过程中，却没有将职业教育和就业指导贯穿在学生在校整个过程中，而对毕业生职业意识的增强与能力的提升是有很大影响的。

4.重招生，轻就业

在进入21世纪后，全国范围内的高职院校数量逐渐增多，导致“重招生，轻就业”的现象出现，而对即将毕业的学生来说，就业指导工作未能落实到位。

二、导致高职院校职业教育和就业指导机制存在问题的主要

原因

1.办学理念存在误区，缺少实践经验

主要体现在以下三方面：（1）各个高职院校对办学思想的定位不够准确、清晰。（2）对培养目标把握不够准确。（3）高职院校的办学特色不够明确。

2.职业教育和就业指导队伍建设落后，课程建设相对薄弱

一方面，职业教育和就业指导工作开展的课时难以得到保证。另一方面，教育目标与考核内容不够明确。因在高职院校的职业教育和就业指导中，缺少统一教材，因此，导致教育目标与内容不够明确，不管是在教师教学还是在考核学生学习情况方面都存在很大的问题。

三、进一步加快我国高职院校职业教育和就业指导机制的对策

1.加快高职院校职业教育和就业指导课程建设

在高职院校中，学校相关部门要分年级开设职业教育和就业指导课程，将此课程教学列入人才培养计划中。特别是在刚入学期间，便要对学生进行职业教育和就业指导方面的教育，也或者是将其作为一门必修课，认真进行贯彻和落实。

2.建立健全的职业教育和就业指导制度

在各个高职院校中，要建立完善的职业教育和就业指导部门，同时还要设置专门的就业指导办公室，和各系就业指导部门紧密结合在一起，从而形成一个相对完善的职业教育和就业指导体系。

3.完善职业教育和就业指导师资队伍建设

在职业教育和就业指导部门，要挑选出具有较强责任心，专注于就业指导工作，同时又具备一定理论基础的教师来担任此工作。或者选派一些教师参加专业培训，增强职业教育和就业指导师资队伍建设，从而更好地承担起职业教育和就业指导的教育职责。

4.不断扩宽高职院校就业渠道

对毕业生就业市场的建设，并不是由高职院校自身便可以做好的，但是，在扩展学生就业渠道方面，高职院校必须做出巨大的努力。只有在有了通常就业渠道之后，才可以为学生就业打好牢固基础，与此同时，这也作为提高毕业生就业率的一个基本保障。而由于当前严峻就业形势，再加上市场竞争十分的激烈，各个高职院校必须主动出击，从而扩宽毕业生的就业渠道。
当前，在高职院校中，各个教师都要充分认识到高职院校职业教育和就业指导机制中存在的诸多问题，高职院校必须采取有效的对策加以解决，努力开拓创新，积极、努力地工作，切实提高高职院校毕业生就业工作。源于：标准论文格式www.618jyw.com
参考文献：
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陆倩倩，唐林伟.论高职院校就业指导中心向生涯发展中心的转变[J].职教论坛，2009，5（23）：44-46.
[3]任国强.新形势下高职院校就业指导工作的现状与对策[J].中国科技信息，2009，4（24）：170-172.
作者简介：康海琴，女，陕西延安人，1976年8月出生，硕士研究生学历，延安职业技术学院讲师，研究方向：政治教育、职业教育、人力资源管理。
（作者单位 延安职业技术学院）