试述浅谈初中物理教学愉快教育

更新时间:2024-03-23 点赞:23647 浏览:107826 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:所谓“愉快教育”,是指教师在传授知识的整个教育教学过程中,注意创造轻松愉快的教学环境,激发学生愉悦的心情,使学生产生对知识的兴趣和学习的积极性,觉得学习“乐在其中”。在物理教学中实施愉快教育是一种有益的尝试,它能激发学生对知识的兴趣和学习的积极性。教师可围绕“愉快教育”精心设计每堂课,捕捉学生的兴奋点,运用多种教学方式,重视实验教学,使用生动形象的教学语言等组织物理教学。
关键词:物理教学;愉快教育;兴奋点;教学语言
物理学是一门以观察、实验为基础的学科。新教材粤教沪科版采用科学探究与活动、信息浏览、课外活动及STS等结构编排内容,并配有大量插图,为教学过程创设愉快的教学环境提供了很好的素材。比如:雷电的产生难道是雷公发怒吗?无线电波怎么传播?云、雾、雨、雪是怎样形成的?光纤为什么能传送信息等等,都是青少年学生非常感兴趣的问题。我国现代化尖端技术的人造卫星、核能发电、光纤通信、计算机应用等方面取得的成就举世公认,学生从教材的插图、报刊、广播中得知,因此学习相关知识时兴趣特别浓厚。“愉快教育”是指教师在传授知识的整个教育教学过程中,注意创设轻松愉快的教学环境,激发学生愉悦的心情,使学生产生对知识的兴趣和学习的积极性,觉得学习“乐在其中”。如何在初级中学物理教学中实施?本人认为:一是物理教师应刻苦钻研教育教学艺术,树立高尚师德,不断提高素质,提高教育教学能力,热爱学生。二是更新观念,转变角色,发挥教材的科学探究与活动的作用,认真反馈教学,在教学实践中做到以下五个方面:

一、认真钻研大纲,熟悉教材

这是实施“愉快教育”的前提。新教材为实施“愉快教育”提供了丰富的知识内容,这就要求我们认真钻研课程标准,深刻领会精神,熟悉掌握教材知识内涵,这样才能得心应手。

二、善于捕捉学生的“兴奋点”,激发兴趣

美国著名心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激,乃是对所学教材的兴趣。”因此,想点燃学生兴奋的火花,激发学生的求知,增强学生的学习兴趣是关键,这也是实施“愉快教育”的关键。在物理教学过程中,要千方百计寻找学生的“兴奋点”,激发学生学习的热情,从而达到“愉快教育”的目的。如讲解“探究汽化的另一种方式——沸腾”时,我先给学生做一个简单的实验:观察水的沸腾。用一个光滑硬纸盒盛水并烧开水,让学生观察到纸盒里的水沸腾,纸盒却不会点燃,学生觉得新奇,学习兴趣大增,兴奋起来了。

三、运用多种教学方式,变“填鸭式”为“启发式”“探究式”

这是实施“愉快教育”的有效手段。物理概念本身就较抽象,难理解,如果教师还用满堂灌的填鸭式的教学方法,使课堂气氛“死气沉沉”,必然会使部分学生“倒胃口”。只有灵活运用“启发式”“探究式”教学法,使课堂气氛和学生思维都充分活跃起来,学生才有愉快的心情,也才能获得良好的教学效果。如“认识压强”一课,我事先准备一颗铁钉、一粒图钉和一块小木板,请一位学生上讲台演示实验,让他分别用铁钉、图钉压木板,看哪一种钉容易压进木板,为什么?引发学生思考,调动学生学习的兴趣,让学生带着问题听课,教学效果较好。我在讲授新课时,有时还请学生在某个环节扮演教师的角色,将探究的内容表达出来,既满足学生喜欢参与和表现自我的心理,又能充分发挥学生的主体作用,调动学生学习物理的主动性和积极性。

四、重视实验教学,承载学习

这是实施“愉快教育”的重要活动形式。物理是一门难度较大的学科,如果采用“空对空”的纯理论教法和题海战术,必然使学生畏难、厌学。多年的教学实践证明,学生对实验表现出极大的兴趣,特别是实验时出现精彩的地方,学生惊喜、情绪高涨、有悬念、兴趣浓,他们既中专生毕业论文www.618jyw.com
能观察到新鲜的物理现象,又能得到实验美的享受。如讲授“大气压与人类生活”这节课时,我做了一个演示实验:取一个广口瓶,在瓶底铺上一层细沙,然后点燃浸过酒精的棉花并放入瓶内,过了一会儿,将一只剥了壳稍大于瓶口的熟鸡蛋堵住瓶口。学生惊奇地看到瓶子“吞吃”鸡蛋的现象,目瞪口呆,然后提出问题:“为什么广口瓶会吞吃鸡蛋?”从而引出大气压强的学习。在教学实践中,要以生动、有趣的实验作引子,吸引学生的注意力,调动学生的学习情趣和热情。这节课学生自始至终都保持着极大的兴趣和饱满的热情。

五、教学语言生动形象,保持学习

这是实施“愉快教育”的要求和保证。在教学过程中,教师的语言不但要科学、准确、生动、形象,而且要通俗易懂,声音要洪亮清晰,抑扬顿挫,让学生在会心一笑中获得真知,使学生学得轻松、学得有趣,活跃课堂气氛。
总而言之,在物理教学中实施“愉快教育”是一次有益的尝试,通过做做(模拟、实验)、看看、想想、讲讲,创设观察、思考等教学情境,潜移默化地使学生不知不觉地在愉快轻松的气氛中获得概括的、抽象的物理知识。学生既记得牢固,又学得轻松,也会深深地感到愉快教学能使他们自觉、主动地学习,而且能够学好物理。
(作者单位 广东省海丰县城东中学)
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~