试析日本日本颜色词联想要求

摘要：以191名日本大学生为被试，用6个基本颜色词研究了日本大学生的颜色词联想。结果表明，日本大学生的颜色联想词分为正价和负价两种类型，包括感觉、情绪、人格特质3个维度。日本大学生对基本颜色词的具象联想、感觉和情绪维度的词汇多于中国大学生，人格维度的词汇远少于摘自：毕业论文任务书www.618jyw.com
中国大学生。中国大学生对红、紫表现出更多和更丰富的积极联想，对的正负价联想词均多于日本大学生。日本大学生对白表现出更多的正价联想，对粉红和紫表现出更多与性有关的联想。
关键词：颜色词；联想；日本大学生
1003-5184（2013）02-0146-05
1 引言
颜色词是语言中记录人们对物体颜色认知的符号。从颜色词与颜色认知的关系着手进行研究，可以探讨语言与认知及文化三者的关系。对颜色词与颜色认知及文化的关系，有三种不同的理论。普遍进化理论认为颜色词与颜色认知相互独立。Boynton和Olson（1990）以及Franklin，PiHing和Dies（2005）的研究陆续支持了普遍进化理论。语言关联性假设主张颜色词影响颜色认知。Roberson，Dies和Didoff（2000），Winawer，Witthoft和Frank等（2007）分别比较了英语和Tarahumara语，英语和Berinmo语，英语、俄语和Setswana语被试的颜色认知，发现颜色分类或记忆的差异与语言差异呈正相关。折衷的观点认为颜色认知既是生物事件也是文化事件（Schirillo&Wake，2001）。Jameson和Alvara（2003）对英语和越南语被试研究表明，颜色认知既与颜色特性有关，也与颜色词有关。Roberson等（2005）发现文化差异造成不同的颜色知觉。
颜色的联想意义是一个民族的集体无意识和该民族的文化积累共同创生的产物。从不同民族颜色词的联想意义人手可以探讨语言与思维、文化的关系。汉语和日语中均有着丰富的颜色词。这些颜色词不仅用于描绘自然界的多彩，也承载了中国和日本各自的文化。中日同处东亚文化圈，在文化渊源上相互影响。自古以来，中国文化对日本文化影响极大。日语书面语言中的汉字和假名，直接受惠于中国文化；在近代，日本文化又反过来对中国文化产生了较大影响。这就决定了日本与中国在文化和语言上有许多相似性。但是，两国在历史、政治、经济、宗教等方面又存在巨大差别。研究拟考察中日两国大学生对基本颜色词自由联想的差异，把握颜色词在不同民族语言中承载的特定文化信息，为跨文化问正确的情感表达和交流提供依据。
2 方法

2.1 量表编制

将黑、白、红、黄、紫、粉红6种基本颜色词打印在问卷上，在每个基本颜色词后面留出较大空间用于填写对该词的联想词。先由154名日本大学生自由填写联想词，得到491个联想词。由一名日本心理学研究者、两名日语熟练的中国心理学研究者对所获词语进行讨论、合并，保留频率高和频率虽低但涉及重要维度的词。最后每个基本颜色词均配有40个联想词，共240个词，构成施测词表。采用6种顺序呈现。

2.2 施测

在日本大阪和的两所大学抽取大学生191名（未参加过预备调查）。利用心理学课讲授时间集体施测。指导语强调回答没有对错之分，不允许相互讨论。对每种颜色的每一个联想词，做出由1～7个等级的评定。问卷的有效回收率为100%。
3 结果与分析

3.1 对6种基本颜色词的心理联想词分析

根据预调查结果，统计出日本大学生对6种基本颜色词联想频率最高的10个词。将此结果与张积家和梁文韬（2006）对中国大学生研究中所得到的数据比较发现，中日大学生对6种基本颜色词的联想异中有同。对黑色这一词汇，两国大学生均想到黑暗、恐怖、稳重、压抑。这与黑色本身的色调特点有关，也与中国和日本的丧葬仪式均着黑有关。两国大学生均赋予白色很“纯”的评价。但中国大学生对白色还有空虚、恐怖的联想。日本大学生对白色则表现出独特的偏好。红色与红太阳、血液等密切联系，两国大学生均联想到热情和温暖，以及和攻击。但中国大学生有四分之一想到喜庆。两国大学生均由联想到明亮、灿烂等。不同在于中国大学生还由其联想到高贵和。日本大学生多由联想到危险。中国大学生由紫色联想到高贵、大方等，但对日本大学生来说紫色充斥着负面联想，尤其是关于性和妖怪等。两国大学生均由粉红色联想到可爱和温柔，但日本大学生还联想到爱情和。

3.2 对联想词评定结果的因素分析

采用主成分分析法对6种基本颜色词的联想词进行因素分析。参与分析的词有240个，6种颜色词联想词检验值都在1900以上，均达到0.000的显著水平，说明变量之间有共同因素。KMO值在0.82以上，表明取样适当，可进行因素分析。结合各因素的特征值、碎石图并参照有关的标准确定6种颜色词联想词的因素数量，因素数量为5-9个，能够解释62%以上的变异。
3.

2.1 日本大学生对黑、白、红三种基本颜色词的联想因素

表1为日本大学生对黑、白、红三种基本颜色词联想的因素内容、解释变异，以及每个因素的重要性及项目重要性（分别用归一法、因素重要性除以项目数得到）。对黑色的联想结构中的F2、F4、Fv7和F8倾向正价，更多涉及感觉和情绪。对白色的联想词结构基本为正价，涉及感觉和情绪较多。对红色的联想词中F2、F3、F5为正价，F4为负价，F1以正价为主。对于红色的联想兼有正负价，多由具体事物派生。
3.

2.2 日本大学生对紫、黄、粉红三种基本颜色词的联想因素

如表2所示，日本大学生对的联想词因素中以正价为主，兼具感觉、情绪和人格三种联想词。对紫色，F1、F2基本为负价，F3和F6是正价。对粉红色的联想中F1、F3、F4、F5、F6均为正价，F2表明其对粉红色有较多的性联想。源于：论文结论www.618jyw.com