探讨班级班级工作中如何开发家长资源

【摘 要】家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。众所周知，家长在未成年人的成长中具有特殊重要的作用，这作用是教师无法替代的。为此，在新课程背景下，如何开发进利用家长资源，从而更好地促进班级学生健康快乐地成长就显得尤为重要。
【关键词】班级工作；开发；家长资源
美国一些教育研究者提出：“家长对教师来说是宝贵的可用资源，他们会主动花时间辅导自己的孩子，帮助教师打印材料，并就某一个主题和孩子分享他们的经历。”另一方面，“孩子对学校的态度通常受到家长的影响。当家长对学校和学校的教师感到满意时，他们的孩子就很有可能遵守学校的规则，在学校有良好的表现，并对学校的鼓励和支持有积极的反应。”由此可见，家长是教育不可或缺的资源，而如果利用家长资源进行班级建设，将也会成为一支不可忽视的力量。毕竟依靠家长的力量去进行班集体建设，可实现教育的相互衔接、和谐融洽。
为顺应时代要求，我在班主任工作中引进家长这一教育资源，通过充分开发，有效利用，从而推进家校共育，发挥班级教育的合力，切实提高班主任工作的实效性。那么在班级工作中，我们该怎样引领家长走进校园，走进班级，愉快而又无悔地为我们献计献策呢？

一、帮助家长树立正确的教育观

现在家庭一般只有一个孩子，望子成龙的家长会自觉或不自觉加入到“强加教育”的行列中，而对教育不甚了解的家长认为“强加教育”就是让孩子学得越多越好。家访中我们也发现，较多的家长只重视孩子智力因素的培养，片面开发孩子智力，而忽视了非智力因素的培养。针对这种教育观，我们邀请家长来校观察孩子的一天学习生活情况，使家长初步认识到学校教育不是单纯的传授知识，而是对孩子实行体、智、德、美、劳等全面发展的教育，帮助家长逐渐转变教育行为，提高家长的教育技能。

二、增强家长的教育意识

这里所说的教育意识是指家长能够抓住学生生活中的一切因素进行行之有效的教育。比如，同样是和孩子散步，有的家长和孩子之间的交流少，而有的家长则会及时与孩子聊天，让孩子谈一谈学习、生活情况：“今天过得怎样？什么事使你开心？今天你向老师提了哪些问题？”等。针对家长文化素养、教育意识等因素的差异，我主要采取了家长会、家长专栏、经验交流会等形式向家长宣传科学教育知识，增强家长的教育意识。

三、与家长携手共同做好班级工作

班级建设中，不是教师孤军奋战，而是教师与家长携手共育。基于这样的认识，我利用家长会向家长倾吐自己的心声，要求家长与教师联手全面地关心孩子的成长，并让家长就如何丰富孩子的生活，开拓孩子的视野，增长孩子的见识献计献策，没想到，我的倡议得到了家长的热烈反应，他们的积极性很高。第二天就有一位家长自发设计了一份“家长特长进课堂”的登记表，印发到每一位学生手中，让他们带回家让家长填写。在表中，家长们有的写道能为学生做电脑初级知识的讲座，辅导学生怎样上网；有妇产科医生家长写道愿意为学生上“我是这样来到世界”的生理健康教育课；有在环保局工作的家长愿意给学生上环境保护课；有民政局源于：大学论文格式范文www.618jyw.com
的家长愿意来班级宣传“关心残疾人”的课；有做风筝买卖的家长愿意给学生讲解怎样制作风筝；有部队里的军官家长愿意给学生上军事知识的课；有的写道能为学生做普及法律知识讲座，有的写道能带学生到现代化的农村去看一看，住一住，有的写道能带领学生参观开发区，有的写道能带领学生进行篮球比赛......有一位家长在表中写道：“我没有什么特长，也没什么关系，但我能为孩子的活动作后勤工作。”
实践经验告诉我：要合理开发利用家长资源，班主任首先要进行必要的理论学习，使自己站在一个较高的起点上。其次还要有正确的工作方法，尊重家长，沟通家长，使家长乐于交流，让其意见变为班级的具体行动。再则要让家长积极参与班级管理，教师理当身先士卒，只有当家长真正感受到教师的无私奉献与苦心经营后，家长才有可能与教师建立起真正良好的伙伴关系，这也正是开发利用家长资源促班主任工作的关键所在。班级建设中，教师不能孤军奋战，而应该教师与家长携手共育。基于这样的认识，班主任应把自己在教育教学中的设想与家委会成员分享，向家委会成员倾吐自己的心声，让家长与老师共同关注孩子的成长。家委会主办黑板报。黑板报几乎每个班级都有，它是班级的一面镜子。如果能认真地开发和利用好它，让它充满鲜明的班级，汇聚班集体的智慧，营造一片催人奋进的氛围，它就会成为管理班级和教育学生的一样法宝。班主任将每期板报主题交给家委会，由家委会牵头，组织擅长绘画、编辑、美工的家长共同参与，办出来的黑板报内容丰富、图文并茂、色彩鲜艳，学生非常喜欢欣赏，家长也有成就感。家长设计主题班会。上学期由家委会设计了3次主题班会，在班队活动课中，孩子们人人上台表演，轮流担任主持人，学生参与面广，合作意识增强了，口头表达能力提高了。
作为一名班级工作者，我们更应顺应时代的发展，更新教育观念，开发身边有效的资源，促进班级体的建设。如家长资源就是促进班级体建设的一片沃土，值得我们班主任去开发和利用。相信只要我们不断探索实践、反思总结。在“家长资源开发利用”的这片沃土上，定能革故鼎新，躬耕乐道，收获硕果，播种明天。