研讨阅读阅读给力

在书的芬芳里浸润跳跃的人生，一定是充满智慧的人生，把一本书拿到手中，将为人生增加色彩！岁月匆匆，回想日月如梭的日子，不能忘的，就是和孩子们一块走过的阅读岁月。一天又一天，一月又一月，一年又一年，孩子们走进了人生的课堂，在书中，他们学会了如何孝敬自己的父母，尊敬自己的老师，爱护自己的同学，书的故事让爱像一股清流走过他们的求学岁月，书的芬芳慢慢滋长在他们的心田里。
像不经意间滑落的雪花；像春天淅沥的小雨；像夏天炎热天气里刮过的凉风；像秋天里随风而落的秋叶，孩子们成长的时光在一片片书页上轻盈地翻动着……书默不作声，却带着顽强的意志等待我们。《轮椅上的霍金》我曾经不止一次讲解过，但是每次的感受都不尽相同。带着孩子们走进霍金的世界，亲身感受霍金因患肺炎做了穿气管的手术，又被彻底剥夺了说话的权利，疾病使他的身体彻底的变形：头只能朝内扭曲着，嘴角裂成了S的形状，只要微微地张嘴，脸上就会出现极其扭曲的表情。就是这样的人，居然能取得那样惊人的成源于：论文封面格式范文www.618jyw.com
就，写了科学巨著《时间简史》……我们震惊着！
霍金，他就是火，点亮了我们前进的灯；霍金，他就是灯，照亮了我们前进的路。我带领着孩子们又认真品读了罗曼·罗兰的《名人传》，认识了第二个霍金——贝多芬。贝多芬有着很不幸的童年，痛苦的青年，孤独的中年，作品中孩子们仿佛能看到这样一个孤苦伶仃的老人，在那样静谧的晚上趴伏在桌前创作，他要用美妙的音乐去诉说他心中的期望，他的想象。通过一点点地阅读文章，孩子们能感觉到他的痛苦和无助，他的和梦想……我能感觉到孩子们内心世界的变化，他们是那么的接近这个英雄的灵魂。
在课堂上，当看到孩子们那么清澈渴望的眼睛时，我觉得自己责任重大，我应该尽我所能带他们来感受英雄，向英雄致敬。
看着孩子们幸福地生活在书里，我又利用早自习的时间开设了阅读走廊，让孩子们能在清晨脑子清醒的时候，大声地朗读自己喜欢的书籍，经过一段时间的实践，孩子们认识了很多享誉世界的大文学家，并且在他们的名著里汲取营养。而且还碰到了足智多谋的哈里波特，看到了世界上别国的迷人景色，还被赤壁之战那场硝烟所吸引，更是被命运不济的贝多芬所感动。
我相信阅读书籍会让孩子们的人生涂抹上一道亮丽的底色，书页就是无声的词，会化作那无数会唱歌的花朵，洒落在我和孩子们经常漫步的那段过去和未来之间、已知和未知之间的人生，而我则继续以我最喜欢的方式——阅读，来爱着我的每一个学生，他们就像我的孩子一样，因为阅读给力！
（作者单位 河北省阜平县台峪乡井尔沟小学）