分析德育教育德育教育“线”与“面”经典

多年的学校德育教学工作，我觉得应该主抓两个方面，一是德育工作的这根“线”要抓牢；二是德育工作从全“面”抓起。德育教育的“线”与“面”还要有机结合。如何将德育教育的“面”、“线”结合好呢？我觉得应从如下几个方面入手。抓好了这几个方面，学校教育也就上了一个新台阶，有个新的气象。

一、变弱为强，加强德育工作机构和教师的队伍建设

我校德育工作建立了“三条线”，德育实施靠这三条渠道。一是学校管理渠道，成立了学校德育工作领导小组和指导小组；二是建立学校与班级道德教育实施渠道，学校有德育教育的总体目标，班级都有周、月的德育教育具体目标；三是社会教育和家庭教育协调渠道，成立了家长学校，建立了“家长委员会”，聘请了校外辅导员。每学期研究“共建”计划，做到四定：定目标、定任务、定要求、定措施，使“共建、共育”落到实处。

二、“虚”功实做，促进学校德育工作制度化、规范化、品德教育的序列化

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一、建立并完善德育工作的常规管理制度。

制定了《皇华镇杨家庄子小学学生德育工作基本要求》、《行为规范示范班级标准》等，教室的后黑板设专门德育教育的栏目，名字叫“德育警示园”。将不文明的行为及现象及时通报，并将涌现出的好人好事及时登出。
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二、充分发挥了课堂教学主渠道的育人功能。

把思想教育渗透到各科教学的之中。思想政治课课前五分钟的新闻介绍坚持不懈，使学生既积累了多的时政知识，又增强了对当前形势的理解与辨别能力；语文课坚持“文道统一”的原则，注重通过教材的内容，使学生潜移默化地受到了教育；史地、外语、数理化、体育等，也都根据各自的特点，向学生进行爱国主义教育、纪律教育和审美教育。
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三、建立德育展室，优化育人环境。

开辟了宣传栏，阅读栏，量化考评公布栏和广播室等阵地。在教室的墙壁上贴名人画，书写名人警句，在草皮地上竖起有关宣传牌。使“每一堵墙都会说话，每一片绿地都生情。”这些措施强化了育人氛围，丰富了学生的校园文化生活，让学生时时处处都能受到教育与熏陶。
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四、把思想政治教育同学校管理结合了起来。

我们开展了“三整顿，三加强”活动。即整顿环境秩序，加强校园管理；整顿宿舍秩序，加强卫生管理；整顿上课、两操秩序，加强校规校纪的管理。取得了明显的效果，使学校“严谨求实，团结勤奋，尊师爱生，创新奉献”的校风得到最充分的体现。
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五、注重了学校教育同家庭、社会教育的结合。

学校或班级定期召开学生家长座谈会，要求班主任有计划的进行家访；请英雄模范先进人物来作报告，进行革命传统教育；请政法部门的领导来作报告，进行法制纪律教育等。采用这些“请进来走出去”的多种形式思想教育。提高了思想品德教育的实效性。

三、突出重点，加强对学生行为教育的规范化

其一，我们依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》结合我们学校的具体情况，制定了《皇华镇杨家庄子小学学生德行考核标准》，使每个学生的行为有了规范。德行标准源于：免费论文网站www.618jyw.com
分为100分。表现好的加分，表现差的，有违反校规校纪的减分，达不到80分要补分。学校的要求变成了学生的自觉行动。
其二，班级目标实行量化。将每个班级的全部工作分为学习、纪律、文体、生活、劳动、卫生、公物、好人好事等若干项目，学期结束，每个班级所得成绩作为评定先进班级，模范班主任的主要依据。
其三，充分发挥“小学生思想品德评定表的作用”，一月一考评一公布，期中期末对表现突出者给予表彰，并给家长发喜报，做为学校的最高荣誉。
年级德育目标、学科德育目标、法律法规和时政专题教育目标、校外行为规范（家庭德育目标）被称为“四线”；面上始终如一的抓学生一日常规，被称为“一线”。这“四线一面”就是我们学校开展德育教育工作的总则。也是我校师生每天必做的功课。