田径运动场地教学网络课件研制

网络通讯技术和多媒体科学技术的奔腾|教学论文网|发展,给教育领域带来了前所未有的发展,教育技术已经成为当今教育改革的热门。纵观世界各国,为抢夺教育上风无不对现代教育技术在本国教育活动中的应用投入巨资,以增强网络教育所需要的硬件资源、软件资源和提高介入网络教育活动的各类人群的信息素养。我国网络教育发展迅速,国家大力支持网络教育。然而,作为一门重要的教育科目,体育课程由于本身的学科特点,体育网络教学的发展却相对滞后。本论文研究是关于学校体育田径理论课程网络多媒体课件的初步开发与制作研究。目的旨在运用现代化教育技术和多学科的原理与方法,结合实际,自行设计开发本专业领域网络课件,为实施教学改革,开发整合教育资源,提高教育质量,提供参考与鉴戒。本论文主要采用了文献资料法、软件编辑制作法、专家访谈法等研究方法。研究了网络教育的相关概念,国际上几个网络教育有成绩的发达国家的开展网络教育的情况,重点从网络基础资源和网络教育资源的建设两大方面分析了我国发展网络教育的一系列行动。根据体育网络教学所具备的上风阐述了我国高校开展体育网络教学的现状,并结合此现状,重点探讨了我国开展田径理论中运动场地网络课件教学的必要性与可行性。根据网络课件(课程)开发的原理和田径教学的特点,运用当前强大的制作管理平台,并以其他相关的媒体编辑软件,在有限的条件下对田径运动场地教学网络课件进行了初步的设计和开发。以改善我国田径运动场地的教学方法和手段,提高体育专业学生的专业素质和信息素养,培养全面发展的高素质的创新型人才等方面起到一定的理论价值与现实意义。【关键词】：网络教育田径运动场地体育网络课件
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-81前言8-171.1选题依据8-91.1.1选题的目的81.1.2选题的意义8-91.2文献综述9-171.2.1本研究涉及的相关概念9-111.2.1.1教育技术与现代教育术91.2.1.2网络教学91.2.1.3CAI与网络教学9-101.2.1.4远程教学与网络教学101.2.1.5课件和网络课件10-111.2.2互联网为现代教育技术提供的主要技术服务11-121.2.3世界网络教育发展综述12-141.2.4我国网络教育的发展概况14-151.2.5我国体育网络教育的发展概况151.2.6国内网络课件的不足151.2.7田径网络课件的发展现状15-171.3研究任务172研究对象和研究方法17-182.1研究对象172.2研究方法17-182.2.1文献资料法172.2.2调查法172.2.3专家访谈法17-182.2.4课件制作技术183研究结果与分析18-403.1制作田径运动场地网络课件的必要性与可行性分析18-203.1.1制作田径运动场地网络课件的必要性分析18-193.1.1.1制作田径运动场地网络课件是优化传统教学方法的必要18-193.1.1.2制作田径运动场地网络课件是缓解教学资源相对紧张的必要193.1.2制作田径运动场地网络课件的可行性分析19-203.1.2.1高校校园网的建设为课件的实现提高了基础运营环境19-203.1.2.2体育网络多媒体教学的研发已经积累了一定的实践经验203.2田径运动场地网络课件的总体设计20-253.2.1田径运动场地网络课件的总体设计思想20-213.2.2田径运动场地网络课件所涉及的理论基础21-223.2.2.1素质教育理论213.2.2.2认知心理学理论213.2.2.3认知学习理论213.2.2.4建构主义学习理论213.2.2.5教育心理学理论21-223.2.2.6影视心理学理论223.2.3网络课件制作的原理22-233.2.4网络课件的设计原则23-243.2.5田径运动场地网络课件的适用范围243.2.6田径运动场地网络课件的功能要求24-253.3田径运动场地网络课件的制作25-383.3.1制作田径运动场地网络课件的脚本25-323.3.1.1制作田径运动场地概述脚本27-293.3.1.2制作径赛场地的脚本29-313.3.1.3田赛场地的脚本撰写31-323.3.2素材的准备与制作32-383.3.2.1文本素材的整理333.3.2.2图像素材的搜集及处理33-343.3.2.3体育图形的绘制34-353.3.2.4动画的设计及制作35-363.3.2.5音频素材的采集及处理36-373.3.2.6视频素材的获取及剪辑37-383.4田径运动场地教学网络课件的成果形式和发布38-393.4.1田径运动场地教学网络课件的成果形式383.4.2田径运动场地教学网络课件的发布38-393.5田径场地教学网络课件的特点39-403.5.1设计简洁393.5.2人性化导航393.5.3知识模块化393.5.4素材精加工393.5.5网络作载体393.5.6开放式结构39-403.6田径场地教学网络课件的评价404结论与建议40-424.1结论40-414.2建议41-42参考文献42-45致谢45