沈阳体育学院体育教育2000

随着我国高等教育的快速发展,各高校办学规模的不断扩大,我国的高等教育正在从“精英型高等教育”向“大众化高等教育”阶段迈进。在千万学子皆大欢喜地跨过高校的“门槛”后,教育教学质量问题开始浮出水面,成为牵动人心的热门问题。本文以沈阳体育学院体育教育专业2000-2007级学天生|教育论文网|绩为研究对象,运用文献资料法、数理统计法、专家咨询访谈法、逻辑法等研究方法,通过对各年级学天生|教育论文网|绩变化规律的分析,结合各年级各科目考试试题难度变化规律,用定量的数据证实了近年来教学管理者和任课教师普遍发现的一些问题:学生的学习积极性不高,学习成绩逐渐下滑,教学质量下降,学生对理论类课程的学习积极性较差等。通过运用典型相关分析的方法,证实了理论类课程与技术类课程是紧密相关联的,他们之间有着互相指导,相互促进的作用。分析上述现象产生的原因,揭示问题本质,我们可以看出,随着高校办学规模的不断扩大,如何保证教育教学质量成了高校教学管理中的主要问题。针对这个问题,作者结合具体工作中的一些体会,给出了如下几点建议:(1)加强教师队伍的建设,建立一支具有良好政治素质、业务素质、结构公道、相对稳定的教师队伍,是学校保证和提高教学质量的关键,是教育改革和发展的根本。(2)加强校园文化建设,努力使我们的校园成为具有美丽的自然环境,和谐的人际关系,浓郁的人文环境,向上的进取精神,浓厚的科学艺术氛围的现代化校园。(3)充分利用教学资源,重视基础设施建设。(4)创新教育教学管理观念,加强对学生的管理。(5)深化教育与教学管理改革。(6)加强考试制度的建设,提高考试的信度和效度,严肃考风考纪,加强诚信考试的教育,真正实行教考分离。(7)完善教学督导制度。【关键词】：高等教育教学质量学天生|教育论文网|绩典型相关分析
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-91前言9-151.1选题意义9-131.1.1研究背景9-101.1.2选题的目的和意义101.1.3文献综述10-131.2研究方法13-141.2.1研究思路131.2.2研究对象与方法13-141.3论文创新点14-152学天生|教育论文网|绩分析15-292.1学天生|教育论文网|绩变化总体特征概述15-232.1.1体育教育专业2000-2007级成绩总体变化趋势分析15-172.1.2体育教育专业2000-2007级分科成绩比较分析17-182.1.3体育教育专业2000-2007级学天生|教育论文网|绩不及格率分析18-212.1.4体育教育专业2000-2007级试卷难度分析21-232.2理论类课程与技术类课程成绩的典型相关性分析23-252.3专家咨询访谈结果与分析25-292.3.1学生学习兴趣总体评分结果分析25-262.3.2针对单科课程学生学习兴趣的评分结果分析26-272.3.3专家对考试难度的评价27-293影响学天生|教育论文网|绩的因素分析29-343.1影响学天生|教育论文网|绩的因素29-313.1.1学生生源质量方面因素的影响293.1.2入学后学生思想情绪变化方面因素的影响293.1.3教学资源方面因素的影响29-303.1.4教学内容和教学方法方面因素的影响303.1.5教学管理制度的影响30-313.2提高教学质量的措施31-343.2.1加强教师队伍的建设313.2.2加强校园文化建设31-323.2.3充分利用教学资源，重视基础设施建设323.2.4创新教育教学管理观念，加强对学生的管理323.2.5深化教学与教学管理改革32-333.2.6加强考试制度的建设333.2.7完善教学督导制度33-344结论与建议34-354.12000-2007级学天生|教育论文网|绩中存在的规律性特征344.2建议34-35参考文献35-37致谢37-38作者简介38-39攻读学位期间的学术活动情况39-40附录40-41