试述初探中学语文教学革新方式探讨

【摘要】语文课堂教学在培养高素质人才方面承担着极其重要的任务。传统的中学语文教学模式，在一定程度上制约了学生的自主性，因此，应该重视对中学语文教学模式的不断创新，本文探讨了中学语文教学创新模式建议，希望对语文教学体系的进一步完善有一定的借鉴意义。
【关键词】中学语文；教学；模式
传统的中学语文教学模式，以教师讲解为课堂中心，学生处在听的被动地位，教学活动也停留在教师照本宣科，学生死记硬背、机械模仿上，没有学习兴趣，学生成了录音机，只有复制的功能，学习缺少主动性，按照同样的模式教学，不但影响了教师教学的质量，也束缚了学生语文学习的自主性。因此，中学语文教学越来越需要向自主、灵活的方向发展，教师在教学过程中，引导学生发挥个性，着重培养学生的创新精神，激发学生的学习兴趣，不断拓展学生的创造空间，对学生在学习中不断提高语文的综合素养，达到语文能力的全面提升有着重要的推动作用。

一、调动学生积极性，激发学生学习兴趣

全新的语文教学模式应该是语文教与学的进一步融合，教师在教学中特别要注重学生主动学习、主动参与的积极性的激发，应尝试多种教学方式，引导学生多参与讨论、多回答问题，使论文大全www.618jyw.com
学生是在学习中而非在教学中掌握到更多语文知识。第一，语文课堂的教学中，教师可以根据不同的教材内容，创作不同的教学情境，如将课文编排成情景剧，让学生扮演不同的角色，让学生亲自参与到教学中，在角色中品味课文的精髓；第二，应根据学生的实际情况，帮助学生设立学习目标，并与学生共同完成阶段性目标，并进行阶段性的评价，指导学生自主探究式学习；第三，注重培养学生的自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生采取自主、合作、探究的学习方式。

二、利用多种手段进行课外延伸

第一，应该注重课外阅读的延伸，语文教师要引导学生自主阅读，鼓励学生自主学历。例如开放读书角，让学生有一个互相交流课外阅读内容的平台，课堂中利用一定的时间交流课外阅读内容，加强课外阅读材料与语文课程及学生实际生活的结合度，同时，强调写作的辅助作用，给学生对课外阅读内容自由发挥的空间，从而提高学生能的阅读水平和质量。第二，网络的多样化给语文教学带来无限的创新机会，利用网络平台为学生创造自由的交流空间，可以提高学生自主学习的兴趣；鼓励学生多利用业余时间参与网络阅读，使学生开阔视野的同时，创造力和想象力得到巨大的提升。

三、丰富教学内容，灵活运用新教材

新的课标出台后，新的语文教材内容蕴含了更为丰富的内容，特别是在语文课文的风格，选材上有了更多样的变化，这对语文教师也有了新要求，因此，教师应对新内容采用新方法，探索教材中学生能够参与的部分，给学生尝试创新的机会。充分理解和使用新教材，不断更新自己的支持储备，提高自己在语文教学中的综合素质和职业素养，掌握新教材内容的同时，引导学生灵活运用新教材，这样才能逐渐在课堂教学中才能有的放矢，才能驾驭课堂、提高课堂效率，从而提高语文教学的整体质量。

四、要注重因地制宜、因材施教

因地制宜、因材施教始终是教学中不可忽视的药店，语文教学也不例外，不同学生存在着个性差异和性格特点，不同城市也存在着地区差别，因此要求教师结合各地区的不同特点因地制宜，根据不同学生的个性特点因材施教。例如，同样的课程，在不同地区可以用不同的课堂案例，使教学内容更容易贴近学生的日常生活，使学生更容易在生活中掌握语文知识；采用灵活的教学风格和适宜的方法，挖掘不同层次学生的优点，发挥学生各自所长，相互弥补各自所缺，共同成长，达到学生全方面的进步与提升，语文教师只有在教学中不断观察与探索，才能真正达到因材施教的效果。

五、不断探索多元化的教学形式

新的语文教学模式还要求语文教学的课堂模式要有新的变化，教师要发挥个人的想象力和特长，不断探索多样化的教学形式，课堂形式可以是多元化的，教师可根据自己的自身情况，创造独特的教学风格和方法。首先，要根据教材、学生的不同特点，选用有针对性的教学方法，教师还要努力营造一种平等、自由、轻松和谐的教学氛围，鼓励全体学生积极参与教学活动，主动探求新知。其次，课堂问题的设置应有开放性，问题的答案是开放的，不是唯一的，让学生发挥自己的想象力和创造性，教师应鼓励学生针对同样的问题从不同的角度提出自己的看法，并予以肯定，从而提高学生的学习兴趣，培养学生多方面的语文素质。
创新教学模式是中学语文教学的动力和源泉，中学语文教师应该着力提高自身的创新意识，以培养学生语文学习创新精神与实践能力为目的，吸纳与借鉴其他科目优秀的创新教学模式与方法，不断提炼精华，探索适合自己的教学模式，运用到中学语文教学钟来，使学生爱学习，爱语文，全面提高语文教学的质量，实现中学生素质教育的目标。
参考文献：
冯素梅，走出“生搬硬套”，创新高中语文教学模式，学园，2012（20）
贾景素，中学语文教学模式的创新与实施，中华少年.教育世界，2010（8）
[3]曹春霞，中学语文开放性教学模式初探，考试周刊，2010（50）
[4]王旭东，语文教学中的创新教育，中学教学参考，2009（4）