谈谈要把要把学生吸引到大课间体育活动中来小结

【摘要】“减负”后许多学生无所事事，学校组织全校师生参加大课间体育活动，是一个一举多得的好办法。有人说：“大课间体育活动像一朵艳丽的奇葩，深受师生的喜爱；”“大课间体育活动像一道亮丽的风景线，丰富多彩的体育活动更能陶冶学生的情操，增长学生的技能，使学生的身心更能受益”。但我觉得这也必须以学生自愿为原则。如果作一硬性规定，强迫学生参加，恐怕也不符合“减负”的精神。因为强制学生参加，势必导致“身顺心违”，无助于学生身心健康发展。因此，我认为作为学校体育教研组，可以从以下五个方面来努力把学生吸引到大课间体育活动中来，以达到预期的目的。（1）提高全校师生对大课间体育活动的认识；（2）争取学校各部门支持，变可能为现实；（3）加强宣传教育，创设体育氛围：（4）把大课间体育活动作为全校性的工作来抓；（5）加强管理，持之以恒。
【关键词】大课间体育活动；吸引；争取；创设
“减负”后许多学生无所事事，学校组织全校师生参加大课间体育活动，是一个一举多得的好办法。把大课间活动作为学校作息制度的教育手段，是学校每天必不可少的活动内容，也是全校师生共同进行体育活动的时间。有人说：“大课间体育活动像一朵艳丽的奇葩，深受师生的喜爱；”“大课间体育活动像一道亮丽的风景线，丰富多彩的体育活动更能陶冶学生的
情操，增长学生的技能，使学生的身心更能受益”。但我觉得这也必须以学生自愿为原则。如果作一硬性规定，强迫学生参加，恐怕也不符合“减负”的精神。因为强制学生参加，势必导致“身顺心违”，无助于学生身心健康发展。因此，我认为作为学校体育教研组，应当在争得学校各部门支持的前提下，力争把学生吸引到大课间体育活动中来，这样才有可能达到预期的目的。
1 提高全校师生对大课间体育活动的认识
我作为学校副校长，是站在育人的高度上来认识大课间活动的价值和作用的，并力求把自己的认识变成全校师生的认识，从而提高全校师生对大课间活动的重视程度。
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1.1 做好大课间活动是培养学生良好作风的需要：一般来说，大课间活动大多是学校体育工作的一个薄弱环节。从表面上看，大课问活动天天做，而实际上，许多学生都“出工不出力”，做起操来无精打采，懒懒散散，随随便便，马马虎虎，甚至吊儿郎当。我认为这样的大课间活动不仅达不到锻炼的目的，反而使学生养成了一种应付差事的坏作风，这是与我们的育人目标格格不入的。
1.2 做好大课间活动是调节身心，提高学习效果的需要：从生理学的角度来看，学生经过两节课的学习之后，学习中枢逐渐疲劳，由兴奋转入抑制。此时，学生参加大课间活动，由于中枢的兴奋，可以加深学习中枢的抑制，使学生的学习中枢能得到更好的积极性的休息，从而消除疲劳。这将有利于提高大课间体育活动后室内课的效果。
1.3 做好大课间体育活动是提高学生体育能力的需要：作为小学教师需要具备一定的体育能力，例如：喊口令、整队调队，组织学生唱游、编操、教操和领操等等。这些能力仅靠体育课来培养是不够的，大课问活动也是培养学生体育能力的重要途径。
2 争取学校各部门支持，变可能为现实
“减负”后如何安排和利用学生的课余时间，有不同的认识和做法。一开始许多学校、老师都采取“放”的办法。觉得既然对学生在校学习的时间作出了具体规定，我们遵照执行就是了。下课、放学后学生爱干什么，我们不管就是了。因而才出现学生课间无事可做，导致玩危险、不健康的游戏等。
后来多数人觉得这样不妥，既不利于学生的健康成长，又给家长和社会增添了不必要的负担。于是，不少学校就利用课余时间，组织学生开展各种兴趣小组活动，或开设若干第二课堂活动，并不是“减负”后的课余都给体育，也没有什么理由非得都给体育不可。为此，学校体育教研组就根据《学校体育工作条例》关于“保证学生每天有一小时体育活动的时间"的规定和《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》关于“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”，“确保体育课和大课问体育活动时间”，“举办多种多样的群体性体育活动”等有关精神，做好学校各部门的工作，争取全校师生的重视和支持，给开展大课间体育活动安排必要的时间，这是作为体育教研组同志开展工作的前提。
3 加强宣传教育，创设体育氛围
（1）学生参加体育锻炼的积极性不高的原因是多方面的，首先是对体育锻炼缺乏一个正确的认识。这就要求体育教师要充分利用学校的红领巾广播站、电教媒体、墙报、黑板报等各种形式，向学生广泛宣传体育锻炼的意义、作用及有关知识，为他们创设一个良好的体育文化环境，使学生在这种体育文化氛围中不知不觉受到潜移默化的影响。但强调这种宣传必须
符合学生年龄特征，是学生能够接受的，而不是空洞的说教。
（2）尽可能增设一些学生所喜爱的快乐体育设施。
（3）组织学校领导、班主任及各学科任课教师开展形式多样的群体性体育活动，形成一种人人热爱体育、人人参与锻炼的气氛，并发挥领导与教师的样与示范作用。
（4）通过学生会、少先队、共青团等组织发动学生参加体育课外兴趣小组、体育特长小组、单项体育协会、县、校级运动会等各种群众性的组织，并指导学生自觉组织开展活动。
（5）学校运动会、班级体育比赛可以邀请学生家长和关心、支持学校体育的社区领导与社会知名人士参加。加强家长和社区对学校体育的了解与支持。
这样就可以在学校形成一种强烈的体育氛围，使学生在这种氛围中得到教育和熏陶，自觉积极地投身到大课间体育活动中来。
4 把大课间体育活动作为全校性的工作来抓
要做好大课问体育活动光靠体育教师和体育教研组是远远不够的，我们把大课问体育活动作为全校性的工作来抓，让全体师生都来关心它，齐抓共管，各司其责。
（1）校长挂率，学校主要领导到操场，亲自参与活动，同时了解情况，发现问题，及时解决。即便是校领导班子开会，到了大课问体育活动的时间，会议也要停下来，出操后再回来开会。源于：论文大纲怎么写www.618jyw.com