体育,农村初中体育教学目前状况及进展写作策略

摘 要：通过对衡水市农村初中体育教学近况的调查浅析，把造成这种现象的因素归纳为：人为因素、硬件建设欠账太多、软件建设严重滞后等。并针对这些现象提出了自己的意见：解放思想、转变观念、明确学校体育工作的作用；加大经济投入，加强体育设施的建设和体育器材的配备，整合农村体育资源；充实稳定体育教师队伍，因地制宜、因时制宜地做好学校体育工作。
关键词：农村初中； 体育教学； 近况； 进展
中图分类号：G80

7.1 文献标识码：A文章编号：1006-3315（2012）05-162-001

学校体育工作的基本任务是：增进学生身心健康，增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。以中我们不难看出体育学科在学校教学中的重要量，为此，国务院颁布了《学校体育工作条例》、《关于加强农村学校体育工作的一些意见》等文件，但是，尽管如此，农村学校的体育教学工作还是处于一种不良的状态之中，通过对衡水市农村初中体育教学工作的调查浅析，认为其症结在以下几个方面：

一、农村初中体育教学近况

1.人为的因素

1.1领导的重视程度不够。有为数不少的领导认为“体育就是玩，怎么玩还不一样”。由于认识上的局限性，不愿意在体育教学上过多地投资，久而久之导致场地狭小不平，体育设施、器材严重不足。如一所中学学生数在600人左右，操场画不开200米的跑道，体育设施有两幅极不标准的篮球架，两幅东倒西歪的单杠和双杠，体育器材多数还是1996年普九达标时配备的，没有排球、足球，只有两三个篮球。试想，这样的设施怎样能满足600学生的运动需求呢？另外，学校性的运动会近几年一直没有开展，为什么呢？一是领导担心运动的过程中会出现安全不足，怕弄丢了自己的“官位”。二是经济上的理由，开一次运动会怎么不花几千的经费？不举行运动会，这样既不会出现安全不足，又不担心经济的付出，何乐而不为呢？所以，也就取消了一所学校应该进行的竞技活动。这样，既打击了体育教师教学的积极性，也不利于培养学生的运动兴趣。
1.2体育教师业务素质不高，教学态度不端正。由于县域经济的理由，教育行业近几年很少进人，偶尔进几个，也都是文化课的教师，绝不会引进体育上的人才，因此，本科毕业论文体育教师年龄结构偏大。通过对衡水市一所下县的初中进行调查，体育教师在40岁以上的占全县体育教师的50%左右，甚至有的学校把教不了课的老教师安排在体育学科上。这样年龄结构偏大的体育教师队伍，能给体育教学带来活力吗？其次，体育教师的业务水平不高。
1.3体育课乏味，学生积极性不高。由于多种理由，农村初中学生的体育活动兴趣很难培养起来。首先，体育器材的严重不足，学生没有什么可活动的，一个球几个男生玩得还算火热，其余的学生也就只能溜墙根了，有的回教室学习，有的却偷偷摸摸出了校门去上网。其次，体育教师要求不严，体育课应该是培养学生纪律性最好的课堂，但是，由于体育教师的懒散、放羊式的教学，学生学不到知识技能，获得不了应有的乐趣。

2.体育硬件设施建设，欠账太多

首先是场地不足，农村初中学校的操场要么很大，空空旷旷的得不到很好的利用；要么小的连跑道也画不开。操场上，篮球场是最体面的地方，跑道还算有点光泽，其余的地方也就杂草丛生了。其次，体育设施、器材的配备十分落后。

3.软件建设严重滞后

农村学校体育教研工作落后，教学观念陈旧，教学内容、策略、手段单一。很多地方没有结合农村实际开展有特点的学校体育教学，影响了学生的体育锻炼学习积极性。在学校体育工作的评估和管理中缺乏行之有效管理策略和评价标准，有的地方以达标代替教学，以竞赛成绩来评价学校体育工作，这在一定程度上干扰了正常的体育教学，使农村学校体育工作偏离了正确的方向。

二、农村初中体育教学的进展对策

1.解放思想、转变观念，明确学校体育工作的作用

我们应以“应试教育”的思想中解放出来，转变陈旧的观念，实施素质教育。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。确保学生体育课程和课外体育活动时间，不准挤占体育活动时间和场所。

2.加大经济投入，加强体育设施和体育器材的配备，整合农村体育资源

对于农村体育教学工作的进展，只靠学校的一点点经费是远远不足的。政府职能部门应有计划地加大经济投入，加强体育设施的基本建设和必要的体育器材的配备。学校也应该自力更生，因地制宜，结合学校实际，自制体育设施，注意对场地、设施的维护、使用和管理。

3.充实稳定体育教师队伍，因地制宜、因时制宜地做好学校体育教学工作

想做好学校体育工作，最关键的是要有业务素质较高的体育教师，所以，教育行政部门应均衡各个学科教师的录用，确实把体育专业毕业的，业务素质较高的体育人才录入教师队伍；而且，保障体育教师应享受的权利，激发体育教师的工作热情，促使体育教师自愿做好体育工作。
其次，在体育设施、器材不足的情况下，学校也应自力更生，因地制宜、因时制宜地做好学校体育工作。实际上，农村蕴藏着很多大众化、群众基础好的民间体育项目，学校体育工作者应搜集民间体育项目，经过自己的充实、改编，运用到学校体育教学中来，如：踢毽子、蹦房子、跳皮筋、丢沙包等。这些民间体育项目，器材简单易制，很多学生就课制作；而且，这些活动能培养学生兴趣。
以上是我对农村初中体育教学工作近况的调查浅析，以及为学校体育工作的进展提的一点倡议，希望它能为农村中学的体育教学提供一些有价值的东西。
参考文献：
学校体育工作条例[S]，中华人民共和国国家教育委员会，1990.3.12
关于加强农村学校体育工作的一些意见[S]，国家教委体育卫生与艺术教育司200

2.6.26

[3]关于深化教育革新全面推进素质教育的决定[S]，国务院，1999