学生,语文教师转换作用写作

语文教师教学中起作用？学生一段时间不上语文课，考试照样得高分，教师讲了半天学生成绩却见效甚微。好像语文教师真的不起作用了。现象确确实实有着着，理由曾经困扰着：语文教师在语文教学中到底起样的作用呢？
，“以学生为中心”的教学论述和培养“自主学习”能力的教学给语文教学中教师扮演样的角色了要求。
以诗为例，《静夜思》这首诗学前班的小朋友都耳熟能详，但这首诗所蕴含的意味大家都明白吗？文人自古就有明月情结，所选的题材也风花雪月，人固有的思乡情愫，李白此时的所感所思等等，在读这首诗时所涉及到的联想和想象，人指导学生能感受吗？时候语文教师的作用也就彰显出来了，这语文教师化难为易，化繁为简的精彩讲解。这语文教师的转换作用。
著名语文教育专家，北大附中副校长程翔先生，在《再别康桥》这首诗的讲授中，把教师的转换作用诠释得淋漓尽致。这首诗里有比较难懂的写作手法“移情”，对于初中生来讲是比较难掌握的，“那榆阴下的一潭，清泉，是天上虹。”“清泉”怎么会“天上虹”呢？显然理由是比较抽象的，可是程翔教师给学生搭建了平台，他举了生活例子：同学们，你的爷爷在你生日的时候给你买了一支非常漂亮的钢笔，你梦寐以求的，连的父母也不舍得给用。当你拿起这支笔的时候，你会这样说：那手掌里的钢笔，钢笔，是……？这时候学生纷纷举起了手。有的说爱心，有的说是真情……有的还说“我身上的毛衣，毛衣，是妈妈的一片情”。学生的思维之门被打开了，这时候程翔教师因势利导说：“同学们你们的体现手法“移情”。”比较难懂的理由就这样被轻轻松松地解决掉了，有人会说程翔是大师，没办法和他比。无论大师还是初上讲坛的新手，在教学生的时候都遵循原则：那面对难题时做到化繁为简，化难为易。这转换的，教师的作用也就体现在转换上。
“作用论述”对于语文教师充当样的角色有定论：教师应当充当学生学习的“中转”，在学生的语言学习中发挥多种积极的作用。作用使用“工具”学生和“最近进展区（ZPD）”。最近进展区是指“比儿童现有知识技能略高出层次的，经他人协助后可达到的”，而父母、教师等对儿童有作用小学数学教学论文的人，则是拥有“高层次”知识技能的人。语文教师，就为学生语文能力的提高搭建平台。
，作用的实质在学习者的认知进展中，者选择在看来合适的刺激，用最于推动初中语文教学论文学习的方式来显现这些刺激，并且干预和调整学习者对刺激的，解释来引导和学习者作出恰当的反应，以而使学习者的认识向更高的层次进展。
，语文教学革新初中英语教学论文的深入，教学“以学生为中心”的理念已经深入人心。教师在教学中扮演的角色已由“自导自演”退居到幕后，变为“教师导演，学生主演”。在这样的教学方式下，语文教师所扮演的正是“者”的角色。但清楚的是：教师者与教师仅仅信息传递者是有根本区别的。的作用是学生进步，学会学习、处理理由，适应文化情景和社会变化，应对挑战所的知识、技能、对策。作用联系到学生学会独立自主并制约小学语文教学论文的学习，联系到学会独立解决理由，还联系到教师和学生的积极参与学生对教师会有反馈作用。
菲厄斯坦有十二种特点：（1）重要量；（2）超越的；（3）让学生清楚意图；（4）胜任感；（5）对的制约小学语文教学论文；（6）确立；（7）挑战；（8）认识变化；（9）积极的结果；（10）共享；（11）个性；（12）归属。项至第九项与学生学会学习的自我制约小学语文教学论文有关，三项则与推动初中语文教学论文学生的社会进展有关。
教师与学生一起学习地方戏：如京剧、豫剧、越剧、粤剧、黄梅戏，这样既我国传统的民族文化，又各地的方言与民俗，对于我国语言有全方位更加立体的。教师还组织“演讲比赛”、“课本剧表演”等形式的课外活动，让学生亲自参与，亲身体验，这提高学生的语言运用能力，还使学生们积累知识，开阔视野。这些活动都使学生对其所学的语言产生亲切感和归属感。
总之，语文教师在语文教学中发挥作用并地推动初中语文教学论文学生完成学习任务的论述和实践作用小学数学教学论文。在提倡“自主性”学习、学生性的今天，如何发挥好教师在语文教学作用是语文教学革新初中英语教学论文考虑的理由。革新初中英语教学论文的给语文教师了新的挑战，也了更大的进展空间，语文教师适应新的教学，转变教学思路，革新教学方式，扮演好语文教师这一角色。

（司尚营山东省聊城市东阿县鱼山中学252215）