电子技术学生,基于实践能力培养高职电子技术教学写作策略

摘　要：电子技术课程是一门实践性很强的学科，它在培养学生科学思维、革新意识和提高学生综合能力是其他课程所代替的。所以，高职院校革新初中英语教学论文旧的教学方式，构建新的电子技术教学系统，以培养学生的动手能力为核心，以激发学生的革新思维为着眼点，积极改善教学策略教学论文和考核方式，对电子技术教学革新初中英语教学论文作必要的尝试。
词：高职院校；电子技术；教学革新初中英语教学论文；实践能力
作者介绍：罗精明（1955-）男，湖北武汉人，武汉职业技术学院副教授，探讨方向为物理、电工、电子技术等课程的教学。
中图分类号：Ｇ７１２　　文献标识码：Ａ文章编号：１００１－７５１８（２０１２）１４－００４０－０２
电子技术是进展最迅速、运用最广泛的科学技术。它在短短几十年的时间里给的生活和工作了翻天覆地的变化。如今，电子技术已经渗透进社会领域的层面，电子水准已经衡量现代化的标志。不管是行业，只要插上电子技术的翅膀便扶摇直上。电子技术已经影响到的衣、食、住、行，已逐步渗透到了教育领域。看来，学习和掌握电子技术是现代人才的必备素质，社会的和生活的，以某个角度而言，落实高职院校面向社会办学的。与此，学习电子技术还培养人的耐心与信心，对技术精益求精的良好作风。对高职学生电子技术教学，还有助于推动初中语文教学论文其社会实践能力的提高。所以，高职院校以培养学生的动手能力为核心，以激发学生的革新思维为着眼点，积极改善电子技术教学策略教学论文和考核方式，对电子技术教学革新初中英语教学论文作必要的尝试。

一、高职电子技术教学的重要量

科学技术突飞猛进地进展，世界的电子电器技术呈现出崭新的局面：手机、计算机等通讯电子产品技术迅速进展；电子电器产品如家用电器、工业制约小学语文教学论文与检测仪器仪表、医疗器械、汽车工业车用电器，环境检测仪器等已经是以前那种机电一体化设备，以微型电脑为中心，以自动制约小学语文教学论文、信息处理和现代网络技术为依托的智能型仪器仪表设备。高智能型的电子电器产品前所未有的广泛运用，这就使得社会上的各行各业每个家庭对电子电气技术人员越来越高的要求。这些技术人员具有现代化的技术知识，也要实际操作技能。这样的运用型专业人才才能生产出人类需求的电子电器产品。
要培养出既牢固掌握电子技术知识、又实践操作能力的电子技术人才，高职院校承担着推卸的责任。高职院校要培养生产和服务线的高素质人才，所以开设电子技术专业，承担电子技术教学。电子技术的进展日新月异，新技术和新器件不断涌现，也开始着电子技术课程的教学内容。再加之现代网络技术和多媒体技术在内的教学手段和策略教学论文的不断进展，高职院校电子技术教学的各条件已然成熟。在电子技术教学中，教师要传授学生必备的电子技术知识，更的是培养学生的动手能力和革新思维，训练学生的实践能力，学生将论述与实践相，全面进展的电子技术人才。

二、高职电子技术教学的目前状况

高职电子技术教学具有其他学科所替代的作用，但以来看，这门学科的教学目前状况不尽如人意，在一些：
（一）实践教学条件。高等职业教育的进展，不少学校在积极扩校和扩招，所以高职院校都将有限的经费进新校区建设，几乎多余的资金用于更换校内实验、实训设备，所以建立多功能一体化的专业实验室，锻炼学生的实验、实训能力。
（二）教学内容单调。现阶段，高职院校的课程安排细化培养方向，学生坐在统一的教室中接受一样的教学内容，考虑到学生的兴趣爱好，教学效果可想而知。
（三）论述脱离实践。教师只顾将论述知识灌输给学生，却指导如何用于实践，学生知道装接收音机、电视机等电子设备的和，实际操作中却无以下手，不知所措，做到论述与实践有机，实践能力的培养落到实处。

四、如何以培养实践能力为，开展高职电子技术教学

(一)不断完善能力培养方式，最大限度地提高实际能力培养效果

现阶段，高职电子技术专业培养学生实践能力是课程设计、课内实验、课堂实训毕业论文等方式完成的。近些年来高等教育革新初中英语教学论文如火如荼地开展，高等职业教育也了长足的进展，在校生数量急剧增加，学校的教学资源开始变得紧张，师资队伍建设和教学建设等几乎已高职扩招的需求。所以，为了培养学生的实践能力，高职院校不断改善传统的能力培养方式。，课程设计综合电子技术专业的知识，科学、地选择出学生革新意识的、开发性强的项目，禁止学生生搬硬套地照抄照搬课本知识，而选用不同的灵活的设计案例；，电子技术专业课内实验减少验证性实验项目和演示性实验项目，为学生开放性的实验环境，引导和自主设计实验案例，并浅析实验数据；再次，在课内实训，教师为学生选择贴近生产实际的项目，让学生逐步摆脱论述教学的思想束缚，培养以企业生产的角度和眼光来浅析理由、解决理由，为日后走上社会生产实践打下；，在学生的毕业论文设计，学生紧密企业的生产实际情况，尽力删除那些过分论述化的题目，使毕业论文既平时所学的论述知识，又能所掌握的实践技能，做到论述与实践的有机统一。

(二)仔细浅析企业工作岗位的要求，确定学生实践能力的培养方向

都知道高职院校培养的是具有实践技能的高素质复合型人才。电子技术专业的学生在毕业是在电子企业以事电子设备操作、电子产品装配等工作，并参与到电子产品的开发和测试工作中去。就业范围比较宽泛。这些不同的工作岗位对学生的实践操作能力要求不同，再加之学生对实践能力的培养内容有不同的兴趣。所以高职院校在培养学生实践能力的中，有必要仔细划分能力培养方向。如今，已经有不少高职院校在专业课学习时，学生的实际情况和兴趣爱好划分了实践能力培养方向，电子产品维修检测、电子产品焊接、电子产品硬件设计、电子产品硬件开发等方向。细分培养方向的方式，提高学生技能培养的性，使学生形成熟练的专业技能，并最大限度地实验设备等资源，还能使毕业生的实践能力形成搭配，减少就业时人才培养的同质化现象，这促使毕业生都能找准就业岗位，并顺利就业。
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(三)的实验开发环境，不断培养学生的专业兴趣

诸如电子产品的装配、设计和调试等实际能力的培养是要大量的课内实训和实验来的，单纯依靠教学计划所安排的实践性教学，是远远达到实践能力的培养的。为此，教师要的环境来激发学生的专业兴趣。，教师引导学生课余时间来练习电子产品制作和焊接，电子产品的软硬件开发，以此来锻炼的专业实际能力。，高职院校要给学生的实验开发环境，在电子仪器仪表的借用、电子元器件的选购，专业实验室的开放等给予的和指导，以此塑造良好的学习氛围和开发环境。
近些年来，全国各地都在如火如荼地开展职业技能比赛，这些比赛促使高职院校提高办学质量，树立学校的品牌，并高职院校的自身进展。为了更好地锻炼学生的实践能力，高职院校要本校学生参与职业技能大赛，既锻炼了学生的心理素质，也检验了实践技能的培养情况，来逐步提高高职院校人才的培养质量。

(四)尝试工学合作培养方式，以此提高电子技术专业人才培养质量

教高［2006］16号文件中明确：“高等职业教育推行与生产劳动和社会实践有机的学习方式，高职教育人才培养方式革新初中英语教学论文以工学为切入点，调整专业设置，革新初中英语教学论文教学内容与教学策略教学论文。要学生校内学习与实际工作的一致性，将校内考核与企业考核统一，追求学校课堂与企业实习地点的一体化。”工学合作培养方式是近些年来出现的、高职教育探讨领域的热点。它考核学生掌握论述知识的，也培养学生的实践能力，不少高职院校已了积极的尝试。对于师资力量较薄弱、实验实训条件较的高职院校，工学的人才培养方式不失为一条捷径，不但运用企业、工厂的实际环境来培养电子技术专业学生的实践能力，还保障家庭贫困学生顺利完成学业。

(五)“双证书”制，增加学生的“含金量”

“双证”制教育是指职业院校标准和岗位的要求组织教学和实训、实习，使学校教育和生产实际紧密，强化学生实践能力和职业技能的培养，学生在不延长学制的情况下，完成学历课程和职业技能培训，经学校和职业资格鉴定机构考试鉴定，成绩合格并规定学分，在书的，还或的职业资格证书。有了这些职业资格证书，学生的“硬件力量”会大大增强，企业也这些证书见证这些毕业生的实力，以某角度上而言，“双证书”制，对传统教育方式的革新。
五、结语
科技的进展、的进步，电子技术正全面的日常生活，并转变初中数学教学论文着生活的面貌。它的强劲脚步无不昭示着电子技术教学的重要量，也决定了培养电子技术专业学生实践能力的重要量。培养学生的实践能力是复杂的系统工程，高职院校以多入手，完善能力培养方式，确定学生实践能力的培养方向，的实验开发环境，尝试工学合作培养方式，并积极“双证书”制，这样才能提高学生的实践能力，引领学生更高的专业领域，推动科技与的不断进步！
文献：
汪建.基于现代EDA技术的电类课程教学[J].四川师范大学学报(自然科学版), 2003(01).
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责任编辑　颜小兵
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