学生,独立学院综合素质教育新方式探讨

摘?要：赋予教育工作者培养高素质人才的义务和责任，社会的是知识功底扎实、思想素质过硬、专业技能、身心健康进展的素质型人才，这就要求做好知识传授的，加强大学生日常规范教育，促使良好习惯的养成，提高其综合素质。
词：日常；规范；大学生；综合素质
大学生的日常管理工作越来越难做。一名教育工作者，仅凭教师敬业精神是远远的。正视现实、直面矛盾，认真浅析大学生日常管理工作难理由，对症下药,采取行之的办法来加强对大学生的日常规范教育。

一、管理制度，规范学生的日常

为了使学生管理工作更加规范化、制度化、人性化，教师应新《学生手册》的规定，及时修改、完善原有院系学生管理制度。制度对学生在校期间有关请假、卫生、纪律、安全、违纪处理、综合测评等，做更加细致的规定和。这些制度给学生的日常划框，只要不出框就行；这些制度也使在处理琐碎事情时“有法可依”，使复杂的事情处理，让同学们心悦诚服。的制度，于让同学们养成遵守纪律观念，倡导良好的学风。

二、抓好三支队伍，引导、监督学生的日常

学生的日常管理，仅仅靠辅导员是的，应培养学生自觉遵守纪律，管理，发挥学生干部、学生党员的监督、管理作用。坚持“能者上，庸者下”的原则，内部一系列的管理制度，举办“经管系升国旗仪式”“夏季饮食”“安全、文明、卫生教育月”等主题活动，使经管系“自律会”学生自我教育、自我管理、自我服务，建设和谐校园的力量。 俗话说“火车跑得快全靠车头带”。而班干部是班集体的火车头，为了统一班干部的思想，使能工作，严于律己，以身作则，做学习的模范，做遵守纪律的模范，我每月定期召开一次班干部会议，教育要工作的方式策略教学论文，事事以身作则、言出必行，齐心协力维护集体利益，对下阶段的工作出谋献策，设想。开展“学生党员评议”，让学生党员增强责任意识，争做品学兼优、励志成才的典范，塑造起的先进性，使党员和谐校园建设的中流砥柱。

三、量化考核，促使学生养成良好的习惯

班级工作量化考核的目的是为了使老师各班级的情况，促使班级之间形成良性竞争。在日常管理中，各班级的早检、卫生、纪律、宿舍管理、校园文明、食堂文明各量化考核。山东科技大学经济管理系（简称“我系”）学生宿舍数量多、分布广，给管理工作了的难度。，“自律会”做好监督、考核工作，做到“小理由及时解决，大理由及时反馈”。为了提高广大党员的思想觉悟和党性认识，发挥学生党员的先锋模范作用，做到“党员，旗帜”，在学生党员宿舍中精神面貌、卫生、纪律、学风等量化考核。评选出“优秀学生党员宿舍”，悬挂小红旗，并在“学生党员评议”中给予加分。

四、开展先进表彰活动，倡导良好的习惯

学院统一安排，学生手册中《学生个人素质综合测评细则》的规定，我系规定，对我系3000多名同学综合测评。以评选、表彰先进为契机，加强学生荣辱观教育，形成人人争当先进的良好氛围。

五、特殊学生，确保学生良好的习惯

在日常的管理中对贫困的学生给予的。①在心理上要给予劝慰，多与其交流，正确认识贫困。②勤工助学岗位，解决生活上的困难。③使其展现自我特长的平台。各自的特长相应的为大家服务的工作岗位，挖掘自身的潜能，使其树立起自信心。④正确引导周围的学生，尊重、平等、宽松的环境， 使其感受到充满着关爱的大家庭。
措施提高了大学生综合素质，培养了青年学生良好的道德品质，在构建“和谐经管，文明经管”了显著的效果，，为维护校园稳定、推进和谐校园建设作出贡献。
文献：
郝瑞经.落实科学进展观 构建和谐校园[J].山西大同大学学报，2008（4）.
张继英，孙兆霞.大学生日常管理工作的探讨[J].山东电力高等专科学校学报，2007（3）.