语言,浅谈英语语言结构系统相关

【摘要】一门世界通用的工作语言，英语拥有几乎语言的且典型的特点。英语是以语义表达含义内容，以语音展示事物外壳，将音义相的非常规律的语言系统。英语学习的中，这一语言系统要素间的联系是的，应将英语这门语言拥有内在客观联系的统一整体来探讨学习。
【词】语言；系统；结构；英语
每一门语言系统都至少有两套可探讨的系统，一是使用系统，语言使用恰当的各项因素；二是结构系统，单纯的词汇、语言、语法等。这两种系统对于语言来讲是同等的，但掌握好语言的结构系统对于学好语言来讲是首要的。
词汇是语言系统的建筑基石，它由熟语和词语组成。而词(word)又可拆分成词素(morpheme)，如“disappointing”词，它词素有dis-appoint-ing。而又将词汇区分成词汇(lexical)的范畴和语法(grammatical)的范畴，或词的形式划分成词汇的范畴和派生(derivational)的范畴，或分成词汇、后缀(suffix)、前缀(prefix)三个范畴。
熟语一般是指经多年使用而形成的词汇的固定组合，如“black and blue”(遍体鳞伤)，“everyone joins in the battle”(人人上阵)，长久使用使得这些词汇的组合作用小学数学教学论文固定，随意转变初中数学教学论文了。但简单的词汇罗列并构成完整的语句，，还受到语法规则支配和完善才能形成有条理的完整语句。
语法是语言组织规律的，语法规律，将词素形成词，将词汇构成短语。而以词素成词的规律叫做构词规则；每个词都有不同的词形，不同元素构成词形的规律叫做构型规则；词汇经搭配构成词组的规律叫做词组构成规则；以词组和词构成语句的规律叫做造句过则。如“房间里有三个人”，据英语的语句和语法规则，句子应翻译成“There are three people in the room.”其民族及语言特点造出的句子，语序和语态方式都与汉语有很大差别。
如上所述的语法规则是语言构成单位，由它们相组合构成语言的完整语法规则。而语法将词单位组织成语句，其也语言系统的“建筑法”。构型规则又称为构形法，而构词规则也又构词法，二者合成词法。造句的规则又称造句法，而词组的构造规则又称为词组构造法，二者合成句法。
语言系语法和词汇有的特点，便是音义的。语言说是语音的外壳体现，所听到的“语言”在音质这一元素上并多变的，音质这一元素是个很小的语言单位，语音[S]、[I]、[J]、[N]、[P]等。而语义是语言所表达的作用小学数学教学论文上的内容，可将其分为语法作用小学数学教学论文及词汇作用小学数学教学论文，“painters”的词汇作用小学数学教学论文是指“persons who paint”。语法的形式是复数，而语音是语法作用小学数学教学论文及词汇作用小学数学教学论文的外在体现形式。也说，若语音这一外在形式，的思想就交流；而语音的外在形式却作用小学数学教学论文上的内容，“语言”就会空洞而无作用小学数学教学论文，也再称之为语言单位了。
语言系中单位间的联系语言的语义联系、物质联系、功能联系等。以句型元素为例，单句与疑问句、复合句、陈述句间都有物质上的依存联系，而陈述句与疑问句则是转化的物质联系。如“Dick is playing outside in the yard.”和“Is Dick playing outside in the yard?”这两个句子在语言质量和数量上都互联。
语义上的联系句型将另型所表达的信息保留并作出转变初中数学教学论文，如将陈述句改写成感叹句、疑问句或祈使句等，转变初中数学教学论文的各句子在语法作用小学数学教学论文上与原句有本质上的差别，但词汇上的作用小学数学教学论文的性也非常显著。“She is happy.” “Is she happy?” “How happy she is!” 这三个句子的词汇作用小学数学教学论文的同一性是彼此间得以完成句型转换的先决条件。
语言的词法中语音的语义联系及物质联系可将词类例子，词类指拥有的句能、构词特点及语法作用小学数学教学论文的词的类别，如形容词多由名词派生来。beauty(n)—beautiful(a) confidence(n)—confident(a)等。而动词多由形容派生来，white(a)—whiten(v) desiccative(a)—desiccation(v)等。而英语中除去派生词外，还有词汇拥有名词和形容词词性，cold， red等。
内容表示，英语是一门将语音物质外壳，将语义作用小学数学教学论文内容，将音与义相的词汇建筑，将语法规律组织规则的完整语言系统。
文献：
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