案例,人力资源管理教学中案例教学

摘?要：人力资源管理专业除了要培养管理的意识和观念，也要实践，在实践中去感受人力资源管理的复杂性与多变性。对于传统的灌输式的教学策略教学论文，只停留于论述的根系抑或是文献的探讨，而市场对新型人力资源人才的要求不断增高，已适应社会的要求，这就要求对传统的教学方式深思小学英语教学论文、革新初中英语教学论文，而案例教学正是了人力资源管理的运用性与操作性，将会具有革新效果和实用价值的教学方式。
词：人力资源管理；教学；案例教学

一、案例教学的必要性

（1）人力资源管理的课程特点。人力资源管理是一门具有复杂性、多边性、实践性的学科，它涵盖了的能力与要求，对管理人员素质要求极高。，在工作岗位中，管理人员要面对的实际的事件与策略教学论文，这就要求管理人员具有很高的实践和管理能力，而这些能力并非在论述中就能练就，所以把干枯的论述变成实际的案例浅析，就会让学生在深思小学英语教学论文中培养实践的思路，使同学们把虚拟的理由变成可操作的案例，进而培养学生实践的深思小学英语教学论文方向。
（2）企业人力资源管理实践。企业人力资源管理实践是极为复杂的，中会，对于同一理由，不同的解决案例会不同的效果，也会对产品质量、工作效率等不同的结果。所以，准确地把握案例背景，适合的案例，是对管理人才的要求。，多接触实际案例，感受不同背景下的理由解决方式对于人力资源管理教学来讲极为的。
（3）国内外的经验。在美国，的教育非常实践，案例教学常用的教学方式，并且结果，此教学方式下的学生具有非凡的能力，应借鉴其优秀的教学方式。，更要立足于本国的文化，在东方的背景之下，对学生立足于本国的管理教学，在经济和企业的大背景下对管理人员案例教学。

二、案例教学的特点

（1）自主性。案例教学与传统教学的区别教学中的转变。以往的教学由教师讲授，学生听、记、背，而案例教学则重在学生的自主学习与浅析，使学生课堂的，以学生的深思小学英语教学论文、讨论与探讨引领课程的。
（2）体验性。在案例教学的中，学生会的案例讨论、探讨，而这些案例发生的实际理由，同学们在案例浅析的中解决实际工作中将会面对的理由，也会让学生有早实践、早运用的机会。
（3）互动性。学生对案例浅析讨论的，学生与学生之间、学生与老师之间互动的，增强同学们合作、沟通的意识。
（4）实践性。对案例浅析解决的学生模拟实践的，这推动初中语文教学论文学生将论述与实践相，更能推动初中语文教学论文学生平衡学与用的联系，在实践中发挥其自身价值，也中锻炼与实践。

三、案例教学中有着的理由

（1）外来案例偏离本土文化。在对外来案例的选择上，，有时的案例选择都来自西方，他国的案例固然具有的可探讨性，在探讨的中未免已经偏离了东方的文化。人力资源管理基于特定的文化的，对本土文化的人力资源的理由浅析解决适合的人力资源管理市场，于对企业实际理由的浅析，也于学生在工作理由解决。
（2）教师和学生对案例教学这一新方式的适应情况不尽如人意。案例教学方式在国内还长期大量地运用，在运用初期，学生和教师双方未免都缺乏相对的经验，在教学方式的思维上也有的局限性。另外，案例教学是学生与学生之间、学生与老师之间互动的结果，有任何一方角色，都会影响教学的效果。而对于太多经验的双方来说，又极易造成变换方式论述浅析的结果，偏离了案例教学的本质和精髓。
四、结语
案例教学对于人力资源管理教学具有的作用小学数学教学论文，应逐渐接受并适应其教学方式，在教学中培养学生实际浅析与经验总结的能力，将传统的论述教学转变为论述与实践相的教学，进而推动学生适应实践的要求。
文献：
刘苓玲.关于人力资源管理课程案例教学的探讨[J].重庆工业管理学院学报，1999（6）.
黄?瑛.人力资源管理课程的案例教学探讨[J].经济与社会进展，2007（7）.