教室,“完美教室写作

摘 要：就如何缔造完美教室，以三个不同的作一。
词：蜕变；破茧；飞舞
中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0185-01
关于缔造完美教室，在现代，美国有雷夫老师榜样，小学老师，我对完美教室的理解是：一间完美的教室，意味着师生穿越的一门门完美的课程；一间完美的教室，有独特的班级文化；一间完美的教室，要尊重每个生命的独特性；一间完美的教室，每个人都在尽所能，让教室人人向往的地方。

一、毛虫蜕变

联系孩子当下的生命，我和孩子们选择了《热爱书吧》这首诗歌，班级主题诗，它穿越学期的愿景，而“朝向阳光，诗意成长”的班级宣言是“四一”班的名片，引领我和孩子们前行的源泉。
，对于“缔造完美教室”，狭隘地理解为打造班级文化，是班级中外显的物质文化，那“缔造完美教室”操作层面中，最简单易行的一小。完美教室的愿景很美好，可是，，却是困难很大，是有些硬件跟不上。所，仅是要打造班级的物质文化层面，布置一下教室环境，搞一首班歌、做班徽、往墙上贴一份班级公约，在做完美教室了，这些外在的要不要做，当然要做，它是缔造完美教室的“外功”，它是使人赏心悦目的，它是使人诱发积极情感的。使人其间，置身其间，暗示，启迪的。熏陶学生，凝心聚力，在目之所及之处给人以力量，但更的是，是要往更高、更深处前行。
1.在吟诵中丰盈，在阅读中成长。在美妙的黎明，声情并茂的朗朗读书声便充溢在的教室里。而我所，做群鸟中一只领唱的鸟，带动学生，并与学生一遍遍的咀嚼欣赏晨诵的诗歌。晨诵，诗歌，催发了我的灵感，也开始写诗，在特殊的日子里，送给我的学生，现在已我和学生沟通的手段。
2.打造书香班级，享受缤纷生活。在班级文化创建中，我发挥学生的自主性，一起动手装扮教室及楼道的墙壁文化。我的舞台我做主，童心在这里升华，黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明，诵读经典，七彩梦想树，快乐书吧等都被我运用，创造着属于师生的温馨家园。
我为每个孩子建立了“阅读成长袋”，孩子们将每次的阅读卡，制作的诗歌小报，整本书共读手抄小报，自制的创意书签等读书实践活动的作品与收获，都充实到阅读成长档案袋中。
我校的每个教室都呈现的亮点与故事。独有班级名称，班级口号，班徽，彰显着每个教室独有的文化内涵。
3.与家长一起共筑完美教室。留守孩子和个体孩子的父母忙于工作，疏于对孩子的教育，我努力架起家校的桥梁，与家长一起将缔造完美教室工作延续。有我写给家长的公开信，有推荐给家长的读书策略教学论文，与家长一起走上阅读之旅。在家长会上积极倡导亲子共度，力求让家长明白亲子共读是最美的亲子方式。在与家长的编织与缔造中，彼此体味着一路风景，当然也有家长的冷漠，学生的无视……每当此时，我告诫：新教育在缔造完美教室的路上，我，家长和孩子追求的逗号，也句号，感叹号。

二、化蛹为碟

要做最好的，就进展。要进展，说到底两条途径:条途径是知识的补充。条途径是经验的积累。知识的补充读书，经验的积累反思。所以我要学会反思，反思的老师，读书的老师，是能挑战自我，超越自我，做最好的自我的老师。
1．理想的教室，以人格教育为先。“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，回家将孝顺，社会讲公德”我班人格课程的道德准则。主题队会我带孩子们观看邹越的主题演讲《让世界充满爱》。在听取的整个中，交织着孩子们的泪水与真情。另外我德育知，德育情。都知道知情意行的原理。道德认识，离开了道德的情感体验，道德认识是办法形成道德意志的。我开展了《让妈妈高兴》的感恩互动活动，要求每个妈妈在参加活动后，写一封感受给我，然后学生朗诵最好的。结果好多学生与家长都流下了热泪，真可谓是哭声中带着笑声，泪花中飘荡着幸福。
2.理想的教室应以智慧教育为重。我和学生着活力课堂大单元语文。为此我为同学们编写了《课堂展示歌》，每节课书上的内容占本模块的的70%，30%是师生自选教材。当教教材的时候，老师和学生有知识量不对等的地方，老师手里多了一本教学书。，当教自选教材时，学生和老师的知识量是对等的。离开了教学书后，还有教学魅力吗？这就要求我拿起书来学习，养成学习习惯，才不会使在学生面前丧失学术魅力。每一单元学完大家学会一首歌，能画一幅画，吟诵一首诗……总之的特长与爱好，发挥的强势智慧，85%的课堂在幸福的笑容里，真诚地交流中，的展示中渡过，我找到了成就感。
3.本期开展的“每日一诗”吟诵活动，每节课前五分钟的庆典。大课间活动，孩子们尽享户外运动的，学习吟唱经典诗词。另外孩子们生日的当天，我会送上生日诗，晨诵时间，让生日的孩子享受他专属黎明的幸福与甜蜜，生日庆典。在“三八“节，”“元旦”，清明”等节庆日，都会吟诵与节日内容有关的诗文，努力让孩子提升人文素养。学校实际情况开展“故事会”“诗文朗诵会”“红领巾广播”“国旗下演讲”……在“读书节”庆典展示台上，让孩子们尽展才能。

三、彩蝶飞舞

踏着新教育的泥土，领略着晨诵诗意，享受着绘本的浪漫一路走来。再次走进的教室的那些孩子们尤其是进城务工的子女们，恬适地捧着书本，欣然于晨光共舞，课堂上的眼光羞怯，回答理由时犹豫，见到客人回避，这些都读书氛围的营造，儿童课程的浸润，更阅读了学生生命成长的至要。让学生悄然转变初中数学教学论文，是新教育实验的初衷。
新教育实验在我校扎实推进，荡漾在学校上空的是琴乐悠悠，书声琅琅，大课间，师生同享，其乐融融；课堂上师生互动，绽放生命的活力。
一粒貌不惊人的种子；会隐藏花季的灿烂，一条丑陋的毛虫，也会蜕变一只五色斑斓的彩蝶。让把完美教室的种子播洒在的校园，心向那方，执着向前。