项羽,《项羽之死》课堂实录

摘 要：讲述了项羽留在历史册页里面的是一位堂堂正正的男子汉大丈夫的英雄。而刘邦顺应的潮流，完成了赋予他的历史使命，也一位英雄。
词：项羽之死；课堂实录；教学
中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0175-02
课时

一、导入新课：

师：项羽出身贵族，是个英雄，刘邦出身贫民，是个流氓，刘邦处处不如项羽，但刘邦战胜了项羽，这让人思议。冷静浅析，刘邦的胜利是有的，项羽的失败有理由的。两人有完全不同的性格，正是这些性格决定了的命运和成败。
《项羽之死》是伟大史学家司马迁为悲剧英雄项羽唱出的一曲挽歌，作者怀着无限惋惜同情，为英雄之死安排了一系列精彩悲壮的舞台，大家熟悉的有哪些？
生：垓下之围、四面楚歌。
生：霸王别姬、乌江自刎。
二、诵读：
师：全文共四段，请四位同学朗读。其他同学对照注释，疏通文意，有不懂的字、词、句，圈点勾画下来。
三、教学：
师：先看幕（段），“垓下之围”（板书）。在段中，老师特意挑出了字“泣”。原文说“项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”。盖世英雄项羽为要掉眼泪？
生1：舍不得美人虞姬，连心爱的美人也保护而悲泣。
生2：男儿有泪不轻弹，未到伤心处。在命运面前无可奈何的悲哀。
生3：项羽走投无路，但他不甘心的失败，不服气。
师：同学们说得都有。有人说，在战争的关头，他想的天下、战争、事业，是宝马美人，你们怎么看？
生1：项羽在生死的紧要关头，显得有点儿女情长，英雄气短，但这正体现了项羽的英雄本色，项羽遮掩的、顾忌的、不计利害成败的把它体现出来。
生2：我，“泣”字，显得很有人情味，鲁迅先生说过：“无情未必真豪杰”。项羽此时的体现如同爱神：只要有你（虞姬）在身边，天下与我何足道！
师：这两位同学的都非常精彩，老师想知道，同样是面对生死的紧要关头，刘邦又是如何体现的呢？
生1：据我所知，有一次刘邦以项羽的包围中冲出来后，项羽紧追不舍，眼看追兵就要赶到，刘邦嫌马车跑得太慢，情急之下，他把的一双儿女以车上推下来逃命，并且不止一次推下来，显得冷酷无情。
生2：真是无毒不丈夫。
师：（总结）在生死存亡的危急时刻，是考核人的真性情，考核人性的时候。无情的刘邦胜利了，而有情有义的项羽却失败了，无限感喟！
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一、导入：
师：上一节，项羽被围垓下，结局到底如何，今天接着往下看。
二、速读：
师：请同学们速读、三段，东城快战（板书）。段，在项羽重围，逃往东城途中，我忽视情节，原文是：“项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：左。左，乃陷大泽中。”大家“绐”字，“绐”是欺骗的意思。不解的是，农夫为骗项羽？而项羽为要他的话。全班同学分组讨论，合作、探究。
A组：项羽每次攻克一座城池，就纵兵滥杀无辜，屠城，做法很残暴，不得人心。
B组：项羽在胜利面前体现得鼠目寸光，百姓刚刚了秦始皇的残暴统治，而项羽的显然是个秦皇，丧失人心。
C组：我听说项羽在巨鹿之战后，曾经坑杀了二十万降卒。也许，这二十万降卒中有农夫的父兄亲人。
师：同学们的推想。老师想知道的是项羽的对手刘邦在胜利面前又是如何体现的？
生：刘邦在攻入咸阳后，也曾一度沉溺于酒色之中，在张良、樊哙等人的劝谏下，封府库，籍吏民，还军霸上，并且与咸阳百姓约法三章，很得人心，得人心者得天下。
师：这位同学熟知历史细节，浅析非常到位。，在胜利面前，保持清醒的头脑，是多么。
师：（总结）在“东城快战”这一幕中，有细节很有意思。原文是：“赤泉候为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉候人马惧惊，辟易数里。”“叱”字，项羽大呵一声，吓得敌方人马惧惊，项王之神勇，同学们如何看待项王之勇？
生1：项羽的确有万夫不当之勇，以课文中“溃围、斩将、刈旗”他的骁勇善战。
生2：我项羽此刻就像一只下山的猛虎，挡之者伤，触之者亡。又像一位战神，所向披靡。
生3：我项羽神勇无敌，但匹夫之勇，韩信有过此类评价。此刻，逞个人英雄的时候，他始终搞不清楚的身份，他是领袖，是将帅，是将军，而士卒。兵不在多而在精，将不在勇而在谋，他是典型的有勇无谋。
生4：我赞同这位同学的说法，项羽有一位谋士范增却用，刚愎自用，而刘邦手下可谓谋士如云，猛将如（下转第198页）