社会,浅谈社会资本与技校生就业联系相关

，社会正结构转型期。2008年，广东省“双转移”战略，使珠三角企业以低端的劳动密集型产业开始向先进的制造业、高科技产业、现代服务业等高附加值产业转型升级。企业在竞争转型升级中，大量的技能人才。技工学校培养高素质技能人才的教育培训机构，毕业生深受用工单位欢迎。，在竞争激烈的今天，技校毕业生迫切希望能找到更适合进展的职业。，想在职场脱颖而出也非易事。除了专业素质、学历等常规条件外，社会资本在学生谋职及职业生涯进展中，发挥的作用将会越来越大。将以技校毕业生谋职为切入点，工作情况比较有代表性的个案访谈，探讨社会资本对技校生谋职的作用。
一、背景
社会资本是20世纪70年代后期在资本概论内进展的与人力资本、物质资本相对应的论述，一般是指个人在组织结构中，特殊位置而利益的能力。社会学家对社会资本在个人求职中作用的探讨结果，即使在欧美等劳动力市场制度建设较完善的，在就业和求职中还是会更多依靠的社会网络联系，求职者可的社会联系网络来信息与，以而找到理想的工作。

二、探讨及浅析

1.技校毕业生谋职影响因素调查

毕业生就业怎样才算是“更有优势”？是以“找到工作”为标准，还是以“找到更好的工作”为标准？为技校毕业生的就业目前状况，探讨技校学生职业生涯进展的特点，对所在学校的2007届及2008届毕业生，了并浅析。在调查中，共发出调查问卷2000份，收回答卷1890份，答卷率94%，问卷调查要求。
调查结果：2007届毕业生的一次就业率为98%，稳定率为50%；2007届毕业生在毕业一年的时间内，65%的学生亲属和社会联系“跳槽”，而非市场渠道，即使是专业不对口，就业稳定率反而100%。另外，在与2008届毕业生的访谈中，当提问：“假如你想找工作，会以何种方式?”53%的学生回答“我想去选定的单位，会看看家人、朋友如何帮忙”；30%的学生“把希望放在学校就业办公室”；17%的学生“不明确”。
浅析，越来越多的技校毕业生开始懂得“社会资本”所发挥的积极作用。谋职个人和社会互动，社会资本就像一座桥梁拉近求职者与用人单位的距离，在提高谋职者社会进展性的，可与用工者选用人才的准确性推动初中语文教学论文。
２.社会资本与技校生谋职市场资源配置的联系
现实中，劳动力市场是嵌入在的社会联系之。传统社会是以“本位”为特点的“乡土社会”，强调个人以家庭、群体为核心的传统文化、社会资本在资源配置中发挥的作用。人先赋性的社会联系，在几千年的文明进展中已逐步被泛化到生活的。儒家文化传统文化中占主流地位的文化，对“联系”极为。社会资本在毕业生就业时发挥的作用忽视，这由传统文化的特点所决定。
劳动力市场的这一特点，给社会资本在技校毕业生职业生涯进展中更多的空间。面对广东新的社会转型期，越来越多的技校毕业生有可能采取“结网”的方式的就业愿望和流动愿望。对就业者而言，在社会资本的投资越大，就业与进展的信息越灵活，也更较好的职业与职位。，技校毕业生在就业信息网络、社会网络、机会能力的多少、运用得恰当，决定了其在求职就业市场竞争力。在同等条件下，拥有较广泛的得力社会网络，就业者在择业中具有显著的优势。
３.社会资本对技校生谋职领域的介入
把技校生谋职市场按不同性质的职业，划分为两个类别：机关及事业单位、企业。
（1）机关、事业单位，在求职中强联系起强作用。英国社会学家格兰诺维特，给求职者的中间人及者，与求职者的联系强联系。谭某是一名计算机与文秘专业2006届高级班的毕业生，毕业时具有高级上岗证操作证及高等成人教育大专。他在技校毕业后某私人公司工作，后来其父亲联系让谭某了某政府部门工作。以整体情况来看，技校毕业生大机关、事业单位的稳定性较强，有严格的节假日，受人尊重，都愿意往这些单位“钻”。，在求职者条件的情况下，资源支配者更乐于把资源给予预期回报的强联系的求知者。
（2）企业求职强联系作用。在市场经济中，信息的非常，求职者多种渠道企业的就业信息，如大众传媒、职业机构、人才信息网络等。近几年，技校毕业生是就业市场的宠儿，，学生有更多的机会选择到进展空间大、知名度高的企业工作。张某是2007届模具制造中级班的毕业生，在学校比较活跃，与师兄们的联系不错。毕业时，他听说某上市公司到学校招聘，就向在该公司工作的师兄们情况，并恳请予以。，张某顺利该公司工作。学校就业办公室对2007届毕业生就业，40%的毕业生在1年内能企业提拔，大是社会资本强联系中起到了推动作用。
总之，社会资本是生产性的，它使得某种无它可能的目的可能。在就业情况下，毕业生于某些“非市场”的渠道信息的传递，与工作岗位匹配，合作推动初中语文教学论文并提高了就业率。在的新经济形式下，社会资本已科技革新的因素。

4.社会资本对技校毕业生就业的积极影响

技校生求职的社会资本，是广泛有着于学生个人社会网络联系中，并被求职者投资和的以便自身就业的社会资源。它是内嵌于学生个人社会网络中，求职者在求职就业中和使用的资源。而言，技校生求职的社会资本分为两种：学生的家庭社会资本及学生个人的社会资本。在技校生的就业中，社会资本或间接地对学生的就业选择施加影响，以而影响其职业地位的情况。
（1）就业信息，创造更多就业机会。，我国正市场经济转型期，技校生在劳动力市场中选择的机会已经，但相对专业对口或进展空间大的岗位供给需求信息交流，仍属于非制度化或半制度化的阶段，相对缺乏的公开性、易得性。在情况下，亲戚朋友等社会联系，技校生建立起可信度较高的信息网络，以求在上解决信息不对称的理由，以而使技校生在就业竞争中占有先机，地位。另外，技校生就业更为的，是寻找下的职业生涯进展机会，得不到合适的就业机会，再优秀的技校生也只能在机会面前却步不前。在双向选择的就业市场中，供需双方最大的障碍是彼此，担心把握不准。供需双方都比较信任的熟人引荐，彼此心里都感到踏实，成功的机会自然会增加。
（2）减少工作搜寻成本，有助于人力资本价值的。在技校生就业中，无论是就业信息，还是就业机会，都付出的时间、精力和财力。拥有社会资本的毕业生，以用人单位就业信息。这样，减少了信息的传递，也降低了财力的。社会资本还学生就业机会，减轻就业精神压力，减少精力，使毕业生做出更理想的选择，更好地自身的人力资本价值，降低失业
风险。
（3）推动初中语文教学论文技校生自主创业的成功。，对职业教育而言，革新精神的转化成果落实到创业上来，创业素质技校生的必备素质。，建立就业与创业教育相统一的人才培养方式，提高技校生的创业能力，是技校革新初中英语教学论文与进展的着眼点，是全面素质教育的内在要求。，对于刚出校门就创业的技校生而言，创业是资源匮乏下的机会驱动，是蕴涵大量不确定性因素的。在经验、资源缺乏的情况下，其社会资本对创业者识别创业机会、搜集信息、资源和经营战略、保证创业的成功，具有决定性的作用。，学校引导技校生运用社会资本这一工具，对整个职业生涯的进展将起到的桥梁作用。

5.引导学生社会资本

在这样型的社会中，社会资本逐步技校生成功就业的内因。“更适合”自我职业生涯进展的标准，每个人并非统一，可能受性别、年龄、工作经验、家庭教育等因素影响。，引导学生善用“社会资本”自我进展的有力工具，让学生懂得当多个竞争者所拥有的人力资本、物质资本站在同一起跑线上时，将更达到的。
学校职业指导工作，教育引导学生认识到社会资本在就业作用，因势利导，以实际出发、以现实出发，培养学生形成社会资本的积累意识。，引导学生发掘现有的社会资本，学生建立亲戚朋友、老师、同学、老乡等社会联系圈。交往的双方是双向的，会增加社会资本的互惠性，这对于信息的增加是大有裨益的。，引导学生加强与社会的接触，积累社会资本。技校学生数来自农村，与社会接触过少，，学生参加、实习、暑期工等社会实践机会，扩大与社会的接触面，锻炼、提高的人际沟通能力，形成更大范围的社会联系网。，引导学生抓住机遇展示，学会推销，不失时机地加强人力资本的积累，形成以自我、自我评价和自我理想的和谐统一的安定、平衡的良性心理。
综上所述，由家庭、同辈群体、社团、教师、学生参与的社会实践与等组成的社会资本，为技校毕业生更广阔的就业信息平台，地降低求职盲目性与求职成本，使毕业生更地就业，以而社会角色的社会化进程。
（作者单位：肇庆市技师学院）