学习,浅谈多媒体技术与小学语文教学写作策略

：现代科学技术的进步，信息技术的更新。的人民教师，也在深思小学英语教学论文多媒体技术如何运用于课堂教学，如何提高教学质量，让学生在愉悦的环境中学习到更多的知识。
词：多媒体技术；语文教学；教学质量
现代科学科技的进展和进步，现代信息技术辅助教学蓬勃兴起，使教学资源不断，将语文课堂教学引入全新的领域，它有助于提高语文课堂教学的质量和效益。另外，它也对教师了更高的要求和挑战。今后要认真学习现代先进的多媒体技术，积极探讨和寻找现代多媒体信息教育技术与语文学科整合的最佳点，语文课堂教学最优化，使学生更多的掌握所学的知识，培养学生学习的积极性。

一、恰当运用多媒体，诱发学生学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”培养学生浓厚的学习兴趣，拥有强烈的求知，是每个教师的应尽的义务。在传统教学是教师“传道、授业、解惑”的方式来教导学生，教师所学的知识、积累的经验、培养的技能，一点一点地传授给学生，即教师上课讲生词，讲课本，然后课下的作业来巩固所学的知识。有的教师让学生写生词多少遍，年复一年，形式照旧，枯燥单一，学生产生厌倦情绪，这自然会影响学生的成绩，降低学生学习的兴趣和求知的。多媒体技术的出现，给传统的语文教学注入了新的活力和生机，使苦恼于激发学生学习兴趣的语文教师们有了新的方式和策略教学论文。
现代信息技术教学，其生动性、有趣性、新颖性，调动了学生的学习兴趣和求知，它意境再现，变抽象为，呆板无聊为生动，图、文、音并存，生动活泼，色彩绚丽，对人的视觉、听觉、心理触觉产生全方位的综合刺激，这很适合小学学生的学习特点，给学生留下很深的印象。

二、多媒体化静为动的特点，突破教学难点

在过去的教学中，有些知识或是情境是教师给学生演示的，以至于学生很难理解这些东西，对所学的知识死记硬背，尤其是对古诗的理解，对当时的文化的理解更是模棱两可的。所以计算机辅助教学来解决这些难题，做生动的ppt或是生动的情境来学生们更好的理解这些难点。以而了传统的教学方式，极大地转变初中数学教学论文了传统的粉笔加黑板的单一死板的教学方式，为学生知识开辟了更宽阔的道路，培养了学习的积极性，使的眼界更加的宽阔。如诗人孟浩然的诗文《春晓》，捕捉典型的春天气息，表达喜爱春天和怜惜春光的情感。这里面了的文言文知识。图、文、音并茂的方式来更好地让学生熟记于心。春日酣梦，不知不觉到了早晨，到处鸟儿明快的啼叫声。想起夜里的那阵阵风雨声，感叹不知多少花儿零落在庭院。这样就能让学生理解，都不用死记硬背，理解了诗意，强化了记忆。使学生在轻松愉快的氛围中学习和生活，更激发学生的学习兴趣和培养学生的求知。

三、以多媒体为学习平台，不断增加学生的语文知识

互联网为青少年了求知和学习的广阔天地。互联网是庞大的网络系统，它为领域的知识，要地网络来学习。，在互联网上的虚拟学校中上课，已国外大、中、小学校的新颖的教育方式。青少年互联网学习课程，还和学校的教师交流，解答疑难、知识，为青少年的求知和学习了良好的途径和广阔的空间。也互联网来查询对学习有的东西。互联网也有不健康的东西，比如有的学生在互联网上打游戏，沉迷于网络世界，的影响学习，并且对身体也产生危害。网迷对上网很强的心理依赖，轻者影响学习、身体，者致使心理变态、心态扭曲。有学生上网的目的起初是为了调整心态的，想在网上找个忠实的听众聊聊，心情放松，但实际上，小学生一旦上网，便把握，将太多的时间精力都花在网吧里，致使学业受影响，老师批评、家长生气，反而心理负担更重。要地网络为服务，不去接触那些有危害身心健康的东西。计算机及网络将有机地，可提高教学质量，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦，渴求上进的心理，推动初中语文教学论文学生积极地参与学习的全，进而在规定的时间内提高学生的学习效率，优化课堂教学，使语文课充满活力，提高语文教学质量，语文教学全面提高学生素质的，推动语文教学革新初中英语教学论文向纵深进展的。

四、多媒体技术互联网，推动初中语文教学论文师生之间、生生之间网上交流

语文教学与生活是密切的，在日常生活中，处处学习语文，也处处用语文。那么，学生在日常生活当中遇到某种难题或是某种感受时，怎么样与教师和同学们互相交流呢？在现代科技发达的社会，网络和多媒体与老师和同学来交流。和同学们在网上互相讨论老师留下的作业，也互相的讨论生活学习的心得。教师也在网上看学生们写的东西，既少占用课上的时间，也让学生们在课上学习到更多的知识。像性格内向的学生，发E-mail的方式，来向老师表达的思想。现在在小学中，大家用互联网交流的机会越来越多，学校的小学生都有的群，大家互相分享学习的策略教学论文，不太明白的就在网上解决掉了，很是方便。学生在与老师、同学交流的中也培养了学生的文字写作能力、与人交往的能力及掌握信息技术的能力等。现代信息技术，更好地为的教学方便。
【责编 张景贤】