设计设计,网络环境下高职运用英语设计()目前状况及改善对策写作策略

【】网络环境下高职运用英语专业毕业设计(论文)的目前状况，探寻其改善对策。
【词】高职运用英语专业　毕业设计(论文)　改善对策
【中图分类号】G　【文献标识码】A
【文章编号】0450－9889(2012)03C－0029－02
高职运用英语专业毕业设计(论文)是运用英语人才培养计划的组成，它是高职院校运用型、技术型英语人才培养所必需的实践教学，锻炼学生运用所学知识浅析和解决实际理由能力、培养革新精神和综合素质的途径。毕业设计(论文)受内外环境的影响很大，传统的毕业设计(论文)办法已经适应数字的变化。，高职运用英语毕业设计(论文)应运用英语专业的岗位需求、学生的群体特点开展毕业设计(论文)所处的环境背景等特点，运用网络环境的优势，规范毕业设计(论文)的管理，革新毕业设计(论文)的内容和形式，加强监控，革新初中英语教学论文评价方式，提高高职运用英语毕业设计(论文)。

一、网络环境下高职运用英语专业毕业设计(论文)的目前状况

(一)网络信息来源多元化增加毕业设计(论文)选题的难度

教育部《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》：“高职高专学生的毕业设计(论文)要其职业性和岗位性，高职高专学生的毕业设计(论文)要与所学专业及岗位需求紧密”。以作用小学数学教学论文上讲，毕业设计(论文)的选题，要毕业生的职业岗位或期望的职业岗位需求，毕业设计(论文)的内容与岗位能力要求的一致性，推动初中语文教学论文学生在系统整合所学专业知识的同肘，加强职业岗位所要求的能力训练，提高专业技术的实践能力，学校论述知识学习与企业实践能力的无缝接轨。所在的高职院校运用英语专业毕业生以事外贸、翻译、教育等的职业，毕业设计(论文)选题理应这些岗位的需求能力确定方向。但实际的情况是，学生脱离的职业岗位实际需求能力，置现有的专业知识能力与可能以事的工作岗位内在联系于不顾，转而依靠网络寻找了大量与学生知识结构层面相矛盾的话题，使得学生方向不清、不明，造成毕业设计(论文)的选题既脱离实际又缺乏新意，选题方向定位模糊，上影响毕业设计(论文)的质量和效果。

(二)网络的开放性影响毕业设计(论文)的质量和效果

毕业设计(论文)是信息、加工和革新的，要求学生在系统掌握现有专业知识和职业岗位需求能力的上，不断更新本专业的新知识、新策略教学论文职业岗位工作的可持续进展能力。但在实际的毕业设计(论文)教学工作中，一是高职学生较差的文化功底、较弱的学习性和自主性，使用英文完成3500字左右的毕业设计(论文)，超越了的实际能力与。另一是学生要面对激烈的就业竞争压力，为了更好地适应工作岗位和完成工作任务，不得不牺牲毕业设计(论文)原有的规定时间，学生急功近利，网络的开放性和便捷性，以网络上下载、复制粘贴，然后翻译软件生搬硬套、东拼西凑。如此一来，增加了指导教师修改的难度，更是影响了毕业设计(论文)的质量。

(三)网络的现代传播方式给传统的毕业设计(论文)指导方式挑战

毕业设计(论文)一般要经过选题、拟定任务、开题、论文撰写和评阅、答辩与成绩评定，在整个毕业设计(论文)教学活动中，依靠学生的自主性和创造性来理由和解决理由，而指导教师只对出现的理由方向性的引导，并对结果给出评价。在传统的毕业设计(论文)指导方式中，教师和学生相对封闭和孤立，缺乏必要的沟通交流渠道和行之的资源共享系统，使得传统单一的指导方式显得较为单调，极易受到学生的冷落和排斥。，网络信息传播的及时性和便捷性，使信息的传播方式发生变化，这就要求指导教师及时吸收学科的新知识、新论述，前沿信息，学生群体的特点变化，适时调整教学方式，突破传统方式，革新毕业设计(论文)的指导策略教学论文，提高毕业设计(论文)。

二、网络环境下高职运用英语毕业设计(论文)的应对对策

(一)交破传统的选题观念，革新科学的选题方式

高职运用英语毕业设计(论文)避开传统模糊选题的思路和做法，依靠网络的便利性，但发挥人的主观能动性，现代信息技术革新毕业设计(论文)的选题方式。
方式1：学生自主命题。方式发挥学生的性和创造性，学生的个人兴趣爱好和专业进展，为防止学生选题出现随意性和模糊化，指导教师尤其应加强对学生一对一的指导。
方式2：用人单位命题。高职院校运用英语专业毕业生以事外贸、翻译、教育等职业的特点，毕业设计(论文)邀请用人单位的技术人员参与命题，最大化用人单位的需求，更的是凸显毕业设计(论文)的实践作用小学数学教学论文，使学生工作岗位的实际要求，在毕业设计(论文)中融入所学的专业知识。。某学生实习的是东盟外贸翻译类的工作，那么岗位的工作实际，选题《东盟商务合同的语言特点》，对东盟商务合同的特点调研和总结，提交给用人单位，付诸，这样的毕业设计(论文)贴近实际，具有很强的指导作用小学数学教学论文。
方式3：指导教师命题。方式将系统整合学生自主命题和用人单位命题的资源，优化选题的方向和质量，提高毕业设计(论文)选题的效率。，某学生实习教学类的工作，那么选择诸如课堂活动设计》《英语习语在日常生活运用》一类的题目，这样的毕业设计(论文)选题在考核学生综合运用所学知识的，又锻炼了其革新能力，了以就业导向为原则、以工作岗位为中心、以学生为的设计思路。

(二)革新初中英语教学论文毕业设计(论文)的形式

1.社会实践报告式。让学生观察、调研、咨询等方式，搜集和探讨与专业密切的，综合运用所学专业的论述知识、专业技能，有性地开展毕业社会实践活动。并实践中遇到的案例剖析或对工作中某一现象描述与浅析，谈、说认识、找对策、写报告。，外贸类的学生可某一次商务营销活动写一份的策划书，教育类的学生就某一课堂教学活动某教学策略教学论文写一篇教学反思。
2.顶岗实习总结式。让学生到企业单位实际工作岗位中顶岗工作，调研企业、行业、单位中将来可能以事或正在顶岗实习的岗位所对应的核心技能，企业实际遇到的工作难题，运用所学知识对在岗位工作的性质、特点、知识和技能要求浅析，在工作中遇
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到实际理由，对有着的理由剖析，解决案例或的设想，并按规定格式和要求写出总结报告或论文。
3.项目实践报告式。把项目教学策略教学论文融入毕业设计(论文)中，以理由为先导，将毕业设计(论文)细分为多个子项目，让学生组成项目团队，以真实的项目环境为依托，工作项目的来完成毕业设计(论文)。一般是：确定项目模块一组建项目小组一构建项目工作环境一组织项目目验收及评价。在高职运用英语专业毕业设计(论文)中贯穿项目教学，引导学生把科学探讨和工作实践，毕业生提高综合实战能力，及早适应企业单位的要求，提高毕业设计(论文)的教学质量。

(三)构建“立体化”的毕业设计(论文)监控系统

毕业设计(论文)的监督管理是毕业设计(论文)组成，联系着毕业设计(论文)的顺利，更影响着毕业设计(论文)的质量和。“立体化”监控是指依托网络平台，采取学校、企业、教师、学生四方参与，监控和人机交互的综合监控方式。学校监控在初期，监控指导教师的安排、选题本专业的人才培养案例、指导工作计划到位等。教师监控和学生监控的交互作用在中期，对毕业设计(论文)的进程和毕业设计(论文)撰写规范监控。理由并及时反馈纠正。而企业的监控在后期，是在毕业设计(论文)结束后的评价性监控。上。开发相应的网络平台，把上述监控在网络系统中，依靠信息技术对毕业设计(论文)的管理和制约小学语文教学论文。，人性化的督促机制，进度提示、倡议、警告等；定期的反馈机制，每月对毕业设计(论文)的时间进度、内容、交互、效果评价，并将评价结果反馈给学生本人，对在线学生的管理与制约小学语文教学论文；诚信检验机制，在网络平台中引入《学术不端文献检测系统》，整肃文风，杜绝学生的抄袭，提高毕业设计(论文)的质量和。

(四)倡导多元化的毕业设计(论文)成果评价方式

毕业设计(论文)方式的多样化了毕业设计(论文)成果的形式，也必定教育论文要求多元化的毕业设计(论文)评价方式。一是评价小组的多元化：由过去指导教师的一人评价，转变为由学生、指导老师、企业代表组成的评价小组评价。多元化的评价小组力求做到答辩的公平、公正和公开，保证对学生评价的准确性、客观性和严肃性。二是评价手段的多元化，口试、面试、现场操作、提交案例浅析报告、成果演示、作品评价、自评、视频答辩、网络答辩等，建立以职业岗位为导向，评价和方式多元的评价系统。

(五)建立毕业设计(论文)网络系统平台

加强网络环境的毕业设计(论文)方式的革新初中英语教学论文和探讨，运用教育信息技术手段，对毕业设计(论文)指导和管理工作的网络化、自动化、规范化，建立网络平台的选题管理、管理、答辩管理等几大模块，使每个毕业设计(论文)都在系统中完成，突破传统的毕业设计(论文)指导中时间和空间的局限性，使毕业设计(论文)的参与者网络系统平台资源共享和及时交互，而指导者和管理者系统地制约小学语文教学论文和监督管理，保障毕业设计(论文)工作的高效和规范的。
毕业设计(论文)指导和管理工作是复杂而具创造性的工作，基于网络环境的高职运用英语专业毕业设计(论文)指导方式，解决了毕业设计(论文)时空理由，师生对信息及时反馈和交互，推动初中语文教学论文指导教师对毕业设计(论文)的质量监控，对于毕业设计(论文)工作效率和工作效能的改善毕业设计(论文)质量的提高都具有的作用小学数学教学论文。
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