信息技术关于,试析信息技术在初中语文教学中运用写作策略

科技的进步和社会的进展，信息技术在初中语文教学中广泛的运用。运用信息技术初中语文教学具有必定教育论文性，它简化教学程序、拓展学生视野、培养学生语感、增进师生交流、提高学习效率。为了运用信息技术更好地上好初中语文课，在思想上、加强软件、硬件设施建设，提高初中语文老师的综合素质。
词信息技术初中语文运用
科技的进步和社会的进展，信息技术在初中语文教学中广泛的运用。把信息技术和初中语文课堂教学有机，完成教学任务的方式越来越被广泛地运用于教学实践中。在初中语文教学中使用信息技术，更好地完成教学，培养学生的实践能力和革新能力。文章浅析了初中语文教学运用信息技术的必定教育论文性，进而探讨了信息技术在初中语文教学的重要量，文章还就运用信息技术，提高初中语文教学效果了相应的对策。

一、初中语文教学运用信息技术的必定教育论文性

（一）的需求。世界信息技术高速进展，信息技术逐渐被运用到教育教学的，它转变初中数学教学论文了传统的教学方式，也了教学观念的革新。而国外信息技术高速进展，并被广泛地运用于教学中，这些情况也在指示着在教育教学中转变初中数学教学论文传统方式。，运用信息技术是逆转的走势，将信息技术运用到初中语文教学中是进展的需求。
（二）语文学科特点的要求。语文教学承担者提高学生听说读写能力的使命。在传统语文教学方式中，学生接受的知识局限于教材和教案，具有的局限性，不利于学生知识的扩展。，培养学生的文化涵养，全面提高学生听说读写能力给学生以的。而将信息技术运用到初中语文教学中，弥补这一缺陷与。计算机的信息存储量无比，且更新速度快，很方便地所的教学内容和教学知识。这样把学生带到书本知识的情景中去，让学生感受到知识的深度和广度，这对于学生的视野，拓展学生知识面，提高学生解决实际理由的能力具有的作用。
（三）人才培养的。伴科学技术的突飞猛进，人才的竞争愈演愈烈，而人才竞争又体现为综合能力和综合素质的竞争。将信息技术运用到初中语文教学之中，提高学生的综合能力和综合素质。信息技术下，运用网络教学，学生文字、声音、图像、视频知识，这样会加深学生对课本知识的理解，还会提高学生信息，处理理由的能力。提高学生学习的积极性和性，还会培养的集体协作能力，使在语文学习中既感受到乐趣，各的综合能力又得以提高。
（四）传统教学方式的呼唤。传统教学方式“灌输式”的教学策略教学论文，将老师课堂看待，忽视了学生学习性和积极性的调动。方式会使学生失去学习兴趣，收到的效果也满意。而将信息技术运用到初中语文教学中，将不同的，比如文字、图像、数据、声音、视频等融合在一起。方式将原本枯燥乏味的书本知识变得多彩，有滋有味，创造出轻松愉快的学习氛围。在这样的环境下，学生更愿意去学习知识，理解知识、接受知识。在进展、在变化，转变初中数学教学论文传统教学方式，转变初中数学教学论文教学观念，将信息技术运用到初中语文教学中，提高学生学习的积极性和性，提高学生的学习效率。
（五）学生的需求。学生是学习的。教学以学生为本，学生的需求，为的学习创造良好条件。将信息技术运用到语文教学中，计算机知识海量，学生的求知，的知识，扩展的视野，进而提高的综合能力。

二、信息技术在初中语文教学的重要量

（一）简化教学程序。信息技术直观，将初中语文中抽象的知识变得通俗易懂，这样加深学生对知识的理解。信息技术体现形式的多样化，推动初中语文教学论文学生对理由积极深思小学英语教学论文，以而简化了传统的教学方式，于提高学生浅析理由、解决理由的能力。比如讲授人类探讨太空知识的时候，传统的教学方式下学生只想象人类探讨太空的情况。而运用信息技术把人类太空探讨的情景演示给学生看，还视频让学生观看探讨的，这就简化了繁琐的讲解，使得抽象的知识变得直观，简化了教学程序，收到了事半功倍的效果。
（二）拓展学生视野。语文学科知识量大，内容。在使用信息技术的边远地区，学生接触的知识较少，视野狭小，而运用信息技术弥补缺陷。初中语文课堂信息技术大大学生的知识量，增加学生听和看的机会，拓展学生的视野和知识面。在教学中，老师运用多媒体课件，使学生置身于文字、声音、图像融合的学习环境之中，演示的知识量不断增加，演示速度更速，这就增加了学生的信息量，提高了学习效率。
（三）培养学生语感。初中语文教学目的的是培养学生的语感。而信息技术将文字转化为生动可感的，引发学生的想象和联想，进而更加深层次地理解课文内容，于学生语感的培养。
（四）增进师生交流。互联网的出现拉近了人与人之间的距离，而信息技术的运用则方便了师生之间的交流。学生在学习中遇到困难网络及时向老师请教，这使得学生学习交流的方式多样化，交流也变得更加方便。
（五）提高学习效率。信息技术在初中语文教学运用转变初中数学教学论文了传统的教学方式，使得课堂教学变得生动活泼，更学生的需求，激发学生学习的兴趣。而兴趣是最好的老师，只要学生有学习的兴趣，就会更加积极地去学习知识，这样学生才会全身心地到学习中去，才会提高学习效率。

三、运用信息技术，提高初中语文教学效果的措施

（一）思想上。运用信息技术，提高初中语文的教学效果，在思想上就要。初中语文新课改文件中对信息技术的运用作了相应的规定，这对更新教学观念，提高初中语文教学效果具有的指导作用小学数学教学论文。，落实新课改的要求每个教育工作者所应当履行的职责。，在教学实践中要深刻领悟新课改的精神实质，在教学实践中要语文学科的特点有关运用信息技术的教学案例。教学的实际工作，开发新的学科教材，使得信息技术和现有的语文知识有机，，还要培养学生的实践能力和解决理由的能力。
（二）加强软件、硬件设施建设。在初中语文教学中运用信息技术，加强软件和硬件设施建设是的。总的来说，加强软件和硬件设施建设措施内：加大对信息技术建设的资金；加强学校计算机维护和管理；初中语文教学软件的购买工作；加强对初中语文教学软件的开发；建立初中语文教学数据库；建立初中语文教学网站，推动初中语文教学论文信息交流和资源共享。
（三）提高初中语文老师的综合素质。赋予初中语文老师更高的要求，面对信息技术逐渐运用到初中语文教学的走势，初中语文老师提高的综合素质，提高运用信息技术的能力，加强自身的学习和培训，不断提升的知识结构以顺应的变化和教学的需求。一，初中语文老师要加强对信息技术的学习，熟练掌握信息技术。另一，初中语文老师要转变传统教学观念、改善教学案例、优化教学内容，将信息技术熟练地运用到初中语文课堂中去，提高教学质量和教学效果。
文献：
王玲英.浅谈信息技术在初中语文教学运用[J].商情,2011,(15).
刘义.浅谈信息技术与初中语文教学[J].神州(下旬刊),2011,(7).
[3]刘志英.信息技术在初中语文教学运用[J].神州(下旬刊),2011,(6). （编辑王影）