光纤通信关于,光纤通信课程教学革新探讨写作策略

【】光纤通信课程的特点，浅析该课程教学有着的理由，探讨该课程教学革新初中英语教学论文的思路。
【词】光纤通信课程教学革新初中英语教学论文
【中图分类号】G　【文献标识码】A
【文章编号】0450－9889(2012)0312－0037－02
深化教学革新初中英语教学论文，提高教学质量，强调素质教育是高等学校教改的主题，已经高等教育革新初中英语教学论文的共识。课程教学革新初中英语教学论文要由教师单地讲授知识，转变为培养学生运用知识解决理由的能力。探讨光纤通信课程教学革新初中英语教学论文的思路。

一、光纤通信课程特点

光纤通信是一门进展的技术科学，探讨如何用光的方式在光纤上传输信息。光纤通信课程的学习，系统地掌握在光纤上传输信息的技术，光纤通信技术的概况，并对光纤的传输特性有深入透彻的理解，熟悉光通信系统的系统结构和原理。该课程探讨和性质决定了其课程特点是内容复杂，体现在类型多、要求多、公示多、表格多、图形多；涉及的物理知识较多(场论、光学原理等)；与工程实际联系较为紧密；运用定性论述的场合较多。

二、光纤通信课程有着的理由

对于电子科学技术专业类的学生而言，光纤通信是本专业学生完成专业课程后开设的门专业课。数学生在先修课程中习惯了定量化、精确化的浅析策略教学论文，不习惯用物理系统定性浅析。是如何实际系统有着的理由，采取相应的浅析和设计更是其在学习策略教学论文上的薄弱之处。学生对知识的掌握仅仅限于简单的背、公式，做计算题。学生不论述的工程运用作用小学数学教学论文，不浅析理由，结果出现课程结束了却不知道所学的东西干用的现象。该课程授课形式单一，体现在：在传统的教学方式下，一般教材的自然按部就班地讲解，并且在课堂授课中，教师需在黑板上做大量的数学浅析推导，画大量的曲线，课堂教学是在索然无味的公式推导、定理证明和手工绘图，课堂气氛沉闷。在实验教学中，数实验装置陈旧，功能单一，直流的多，交流的少；验证型实验多，设计型实验少。这样锻炼学生的设计能力，也激发学生的学习兴趣。对于学生自学能力的培养及设计能力的开发都有着着的阻碍作用。

三、光纤通信课程的教学革新初中英语教学论文思路

光纤通信课程的教学内容和系统革新初中英语教学论文非常，这门课程是通信工程电子科学技术专业学生在本科期间所学习的一门专业课，对其教学内容、教学策略教学论文综合设计性实验领域探讨革新初中英语教学论文。深入探讨新专业核心课程的教学内容安排与教学策略教学论文，完成本课程实验的改善，以期提高教学效果，在教学中培养学生的革新能力，为学生圆满完成学业打下坚实的。
(一)革新教学内容系统。以教学出发选择教学内容，把握论述上的度。一是要考虑该课程与通信原理课程的衔接，还要考虑授课内容的系统性与深度，要在教学内容中新技术下的光纤通信在实际生产运用。二是要以讲述内容和方式习题内容和风格上革新，论述浅析策略教学论文和知识的运用，让学生在首次接触该课程时，接触到的是异常开阔的视野，而让其产生这仅仅是公式推导，纯粹论述堆积的错觉，进而刺激学生求知、探讨的兴趣和。鲜活生动的运用实例，的视频展示是激发学生思维的好手段。，要强调全新的通信方式，光纤通信在现代通信中所处的位置。所谓“工欲善其事，必先利其器”的正是该课程重要量所在，课程地位、作用的凸现顺理成章的事情。，在授课的中应摒弃传统教学中对进展历史的简单罗列，取而代之的是声情并茂的图文、视频展示，既融入大量的专业信息，又能激发学生的兴趣，事半功倍的效果。三是要对光纤通信内容的实验深入地探讨与改善。实验对于掌握光纤通信课程的知识有的推动初中语文教学论文作用，但课程教学的目的使学生实验加深对论述的理解。更使学生实验理解论述与技术的运用，并形式灵活的综合设计性试验推动初中语文教学论文学生开动脑筋，发挥创造力，发掘论述与实际生产和科研的点。除了对教学内容探讨以外，还对课程实验的开设作的探讨，设计综合实验，培养学生综合运用所学知识的能力。，后续课程光电子学，用光波导的策略教学论文和椭圆偏振法这两种不同的策略教学论文来测量薄膜的折射率和厚度；还让有能力的学生在实验中所学的软件设计的知识来编写相应的计算程序，既能使学生对所学知识融会贯通，又能锻炼解决实际理由的能力。
(二)培养学生的革新能力。在光纤通信课程教学中，要让学生在奠定坚实的论述的，养成革新能力。一是巧设具有启发性的理由学生克服固有的思维定式，常规，促使敢于超常规思维，敢于求异。二是培养学生的发散思维，促使灵活变通，多角度、多方位、多层次地考虑理由，以求和解决理由的最佳途径。三是启发学生类比，诱发的悟性，促使新颖别致的构思设计中，以而具有新颖独创性的解决案例。培养学生不落俗套、求新求异、追求高品位的革新精神。在教学计划和课堂教学中，应出“厚，宽口径”的思想。良好的，革新就无源之水，无本之木。在光纤通信课程教学中，尤其要光纤传输论述和光纤通信系统知识的学习，如光纤传播方程、光波电磁论述、波分复用、色散补偿、光电接口、线路码型、MAc协议和sDH复用结构等知识。，在教学中，还要培养学生知识和运用知识的能力。在课堂教学中，要培养学生的信息加工能力、科学探讨能力、动手能力，让学生熟练掌握和运用革新策略教学论文发明新成果。在教学中，当讲授光纤通信系统时，让学生将网吧的电信宽带接入技术与校园网的接人技术比较，将论述知识与实际知识，并实验室设备搭建实际的运用系统。
综上所述，考虑到光纤通信课程的特点，在光纤通信课程的实践教学中，本着强调、运用的论述教学与实践教学相融合的教学革新初中英语教学论文思路，以课程设置、实验的加强多种教学手段的运用等革新教育，使学生在增加光通信原理知识的，努力提高对论述的理解，培养动手能力和学以致用的科学素养。辅之以特点的内容，让学生对光纤通信技术产生浓厚的兴趣，变枯燥的知识学习为知识学习和动手并进，养成革新能力。
(责编　苏洋)