人,学生,罗建春等

我常常跟学生说，世界都会变老，理想永远年轻。理想是心梦。每有理想的人。都会把这当作生命中割舍的一，它永远年轻的。所以，在前行的道路上，要时常心怀一颗感恩的心，感谢那些人、那些事，还有那些美好的回忆，那些相濡以沫的瞬间，那些平凡而简单的温暖。好好爱，让过得更好，好好爱给予关怀和爱的人，让过得更好!而这也简单的幸福。
——罗建春南宁市武鸣县双桥镶中心学校
回想10多年来的教坛生涯，周而复始的工作、工作内容、同样的时间轮回，久而久之，工作开始变得单调、枯燥、乏味。有的人放弃了，有的人还在坚守。以刚开始的充满和踌躇满志，到走进人生成长阶段的盲点，当中也有过彷徨、有过失落，迷惘；再到岗位上的苦苦挣扎和不懈的坚持、奋进与拼搏，个感触良多，可谓甜、酸、苦、辣、涩味味俱全。或许更多的是学会以中品味到坚守和执着。还是两袖清风、一世清贫，但每当在工作中别人的认可，每当听到“老师，您辛苦了”“老师，爱您”这样充满童真的问候和祝福，那一刻，是人世间任何东西都没法比拟的。
——莫友昌梧州岑溪市筋竹中学
生活还有多少人能如此淡定地看待，看待身边的事呢?每天忙忙碌碌，忙得忘我，也忙得失去了自我。与其常常抱怨生活、工作不公平，为何用淡定的心态欣赏今天所拥有的呢?当你静下心来看的生活和工作时，你会，你现在拥有的不正是你苦苦追求的吗?享受这拥有的幸福，让幸福地度过每一天。活得不累，周围的人也舒服!
——吕雪娟贵港市港南区木松岭学校
原计划晚上参加金三小的年夜饭，可临时接到通知改期了，理由是年夜饭与谈校一已退休教师的孩子结婚日子相撞，大家要击参加婚礼。看似小事一件，我却在领悟到校长“以人为本”的思想在学校进展：尊重人、人、美爱人、依靠人，正确对待“以人为本”人、个体、和群体或类的联系，在每个人目的性中，个人对他人、对社会、对自然的角色责任：正确认识，正确处理个人与他人、群体和人类权利与义务的联系，是能否科学进展的。我一名刚踏入教研员队伍的教研员。如何在今后的工作中“以人为本”的思想?有待在今后的工作中好好去深思小学英语教学论文。
——覃剑河池市金城江区中学
自信与自卑并不远。教师的，在日常的教育教学生涯中如何去看待各样的学生?话。用进展的眼光看理由，学生的每性格、每暂时的、可塑的。教师应呵护、引导、激励，推动初中语文教学论文学生的可持续进展。
——汪均裕贵港桂平市实验中学
在学习中，我的思想不断受到：名师们教会了我如何重新审视自我与反思的，让我意识到自身的差距与，在我迷茫的心里点起了指路的明灯，我——犹如花中蜜蜂，不知疲倦地在知识的海洋中吸取着那迷人的蜜，我明白——问渠哪得清如许，为有源头活水来。
——白碧嫒梧州市第五中学
一下课，迫不及待地走进了办公室。心想着学生们会送我样的礼物呢?打开笔记本，我以页就开始感动，原来一本以我去培训开始学生写的班级日志，每天都与我有关、与历史课有关。学生们把它送给我，新年礼物。表达对我的想念……我看着看着，热泪盈眶，那种当教师的幸福感油生。
——肖明华贺州市高级中学
都说十指有长短，学生的能力有差别的，是怎么看待学生的差别。你信奉“天生我才必”的古话，那么学生的差别你就会看得很开，毕竟“三百六十行，行行出状元”。有些学生学习成绩并不怎么样，可是人家天生是做生意的料；有些学生理科成绩不怎么样，可是人家文科总拿满分；有些学生成绩很差，却是个品德高尚的人……
——覃福名贵港市港北区新世纪学校