化学,知识,化学教学中素质教育培养

素质教育是着眼于进展、于的教育，其根本出发点是提高全民族的整体素质。化学是中学教学一门的学科，掌握的化学知识是每个现代公民的科学素质。这就要求决把化学教学搞成仅为学生的升学服务，而大搞“题海战术”，走“应试教育”的老路，使学生负担过重，妨碍学生全面进展。为了对学生素质教育，在化学教学中应加强的工作。

一、实验教学

有人：实验教学的是素质教育的标志。我国化学家戴安邦先生也：“只传授化学知识和技能的化学教育是片面的，全面的化学教育要求既传授化学知识和技能，又训练科学策略教学论文和思维，还培养科学精神和品德。学生在化学实验中是学习的，在教师指导下实验，训练用实验解决化学理由，使各项智力因素进展，故化学实验是全面化学教育的最的教学形式。”，该升学考试中对化学实验的动作技能测试不到而忽视实验教学。在教学中已深有感受：化学实验学生建立和巩固化学和论述、化学知识、培养科技素质。
有条件的学校，应有计划地给学生安排探讨性的实验题目，在教师的指导下，让学生制订实验案例，选定、安装仪器，配制药品，实验并写出实验报告，培养学生的探讨能力和革新精神。还可如用柠檬酸和小苏打为原料制甜汽水，用有机溶剂溶解化纤废品制取简单黏合剂，配制农药防治病虫害等简单实用技术，提高学生论述联系实际、勤于动手、运用化学知识解决实际理由的能力。

二、课外活动

课外活动是素质教育的忽视的，应当想方设法、因地制宜地开展课外活动。课外活动的内容和形式是多彩的，如组织和指导学生办化学小报、化学墙报、化学魔术表演、自制仪器和自找代用品、做家庭小实验、举办化学讲座、化学竞赛、搞社会调查、组织参观化工厂、化学兴趣小组开展化学实验等活动。

三、练习与学法指导

众所周知，培养学生的自学能力很，但应如何来培养呢？我有两条途径值得，一是指导阅读，二是指导练习。
指导阅读要有组织、有计划、有目的地引导学生阅读训练。倡议：最好的阅读是教材。初中化学新教材图文并茂，深思小学英语教学论文性、可读性强，且正好与课堂教学相配合，既起到课前预习的作用，又能使自学成果在课堂上及时的验证，以而增强自学信心和激发自学的兴趣，给出的阅读任务——要解决理由，对教材文字、图像图画、数据等应学生浅析归纳。
指导练习两个的工作：一是为学生选择适合的练习题，使学生免受题海之苦。习题一般分为两类：一类是为学生及时消化和巩固新学知识，使新学内容与原有知识同化后，纳入的知识系统之中，即所谓“形成性练习题”；另一类则是提高题，即对某一知识点以和深度揭示，使解题时对该知识有全面深刻的理解，以达到融会贯通、举一反三的效果，运用类比、浅析、归纳、综合等多种思维策略教学论文，使思维的广阔性、敏捷性、严密性、创造性等思维品质的锻炼。二是要典型习题讲解，教给解题技艺，更的是要指导学生学会练习去整理知识，使知识在头脑中清晰化、条理化、网络化。，每做完一道习题一番反省思索工作，如这一理由我是怎样解决的，运用了哪些知识，我是怎么想到解决办法的，还有其他解决办法吗等。

四、化学知识在实际理由运用

知识的积累、智力的进展、能力的提高运用。学生的化学素质其掌握化学知识的多少，也仅其能解多少化学难题，的是看他能否运用化学知识去理解、解决生活化学理由，去学习新知识以适应社会进展的。，在化学教学中应紧密联系生活、生产、科技等的知识，训练学生运用化学知识解决实际理由的能力。
，让学生以解释身边化学现象、处理身边化学理由做起。引导学生用所学知识去观察生活、解释生活化学现象，处理生活实际理由。，可消防常识灭火器的类型、用途及操作策略教学论文。如在泡沫灭火器时，可问学生：灭火器中盛装的是溶液？玻璃筒中装的是？铁筒中装的是？使用时发生了反应？它的灭火原理是？灭火时怎样操作？再如，学到《硫酸》一章的计算题时，不妨让学生算一算所居住的城市一年烧含硫的煤向空气中排放多少ＳＯ２、能形成酸雨的量、酸雨对大自然有危害、如何治理等理由，强化学生的环境保护意识。对农村学生可如何科学使用化肥，不同的化肥对土壤酸碱性有何影响，并用盐类水解知识解释，使学生科学种田的作用小学数学教学论文。
，尽可能多地让学生化学对现代社会的影响，化学在现代科学技术、生活中占有的地位。以电子计算机、生物工程、新、新能源、空间技术、海洋工程等领域，选取知识性、趣味性的，扩大学生的科学视野，激发的求知欲，增强运用化学知识自然、社会、推动初中语文教学论文社会进展的自觉性。
（作者单位：贵州省安龙县普坪中学）