支架式教学方式下高一物理课堂设计与实践

上海市二期课改已全面铺开,新课程改革的基本理念是以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性的健康发展和可持续发展。夸大|教学论文网|“学习方式的转变”发挥学生的主体作用,这就要求教师要转变教学方式。而教学方式的改变首先从教学设计开始,由于教学设计是理论联系实践的“桥梁学科”,它侧重于新理念指导下的系统安排,是教师对教学新理念进行实践感悟和运用的第一步。物理教学模式及教学设计的研究一直是中学物理教学研究的重要内容,本课题是对建构主义学习理论三种教学模式(支架式教学、抛锚式教学、随机进入式教学)之一的支架式教学模式在中学物理教学中的应用研究,以期提高学生学习物理的兴趣和能力,并为新课程理念下高一物理课堂教学设计提供一定的理论支撑,为推动中学物理新课程课堂教学改革提供一定的经验。本文主要采用了文献法、调查研究法(问卷调查法)、实验法、统计分析法、经验总结等方法,对支架式教学模式理论和实践两个大方面进行了研究。在查阅了大量文献资料的基础上,结合中学物理教学实践,在支架式教学设计的原则、过程及支架的搭建策略等方面进行了理论探讨;本课题研究还对高一教材中力的合成、机械波二个知识点应用支架式教学理论进行案例实践研究,在实验期间,对实验班与对照班学生学习物理的兴趣、考试成绩运用教育统计原理分析,并进行了综合分析。一个学期物理课堂支架式教学实践下来,提高了物理课堂教学效果,对提高学生学习成绩有了较大促进作用;也对学生的自主学习能力、协作学习能力、实验探究能力、提出问题的能力、良好的思维能力的培养是非常有效的,转变了学生的学习方式,在培养学生实践和创新能力等方面取得了一定的效果。【关键词】：建构主义教学设计高一物理课堂教学支架式教学模式
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-12第一章课题的提出及研究综述12-201.1课题研究的背景12-161.1.1素质教育的要求121.1.2物理课程改革的要求12-131.1.3课程的教学现状和存在问题13-161.2课题的提出16-171.2.1课题的提出及研究的意义161.2.2研究的主要内容16-171.2.3研究的基本方法171.3问题研究的现状17-201.3.1教学设计模式的发展趋势17-181.3.2国内外研究支架式教学模式的概况及发展趋势18-20第二章支架式教学模式的相关理论概述20-322.1支架式教学模式的产生与发展20-212.1.1支架的定义202.1.2支架式教学的概念界定20-212.2支架式教学的理论基础21-252.2.1建构主义学习理论21-242.2.2维果斯基的最近发展区理论24-252.3支架式教学模式的基本环节25-282.3.1搭建支架——确定目标262.3.2进入情境——分析问题26-272.3.3独立探索——集思广义272.3.4协作学习——完成建构27-282.3.5效果评价——能力的检测282.4支架式教学模式实施过程中的关键点28-302.4.1正确把握支架的内涵28-292.4.2支架的搭建必须基于学生的“最近发展区”292.4.3师生的角色定位29-302.4.5支架的调整与渐退302.5支架式教学的基本上风30-322.5.1更新教学理念，转变学习方式302.5.2转变教师的角色，建立师生关系30-312.5.3挖掘学生的潜能,提高学生的学习能力31-32第三章支架式物理教学设计32-433.1支架式物理教学设计概述32-333.1.1教学设计的定义323.1.2新课程下物理教学设计的定义32-333.2新课程下物理教学设计的基本原则33-353.2.1以学生为主体的原则33-343.2.2教学设计“情境化”原则343.2.3支架符合适时性、动态性原则34-353.3支架式物理教学设计的基本过程35-383.3.1任务分析353.3.2教学目标设计35-363.3.3教学内容与情境设计36-373.3.4协作学习的活动设计37-383.3.5教学评价与反思设计383.4支架式物理教学设计中学习支架的搭建形式38-433.4.1范例支架393.4.2问题支架393.4.3建议支架39-403.4.4工具支架403.4.5思维导图支架40-413.4.6实验支架41-43第四章支架式教学模式在高一物理教学实践研究43-614.1支架式物理教学实践研究的背景434.2实验研究目的434.3实验研究的内容434.4实验方法与步骤43-584.4.1实践研究对象43-444.4.2实验教材444.4.3测试材料44-454.4.4实验过程45-584.5支架式教学模式对学生学习物理能力的研究结果与讨论58-604.5.1物理学习兴趣调查结果分析58-594.5.2实验班与对照班阶段考试成绩数据统计分析59-604.6实验结论60-61第五章总结与展望61-625.1支架式教学模式教学总结615.2对支架式教学模式研究的展望61-62附录62-65附录1.关于高中物理课堂教学设计问题的调查问卷62-63附录2.关于高中物理课堂教学模式改革的问卷调查63-64附录3.物理学习兴趣水平问卷调查64-65参考文献65-67攻读学位期间取得的研究成果67-68致谢68