让学生感受现代语文教学魅力

摘要:在教育现代化进展迅速的今天,现代教学设备已经逐步走进了中小学课堂,尤其是近几年来,各校的教学条件有了较大提升,作为一名初中语文教师,要让学生充分感受到现代语文教学带来的新变化,有效提高初中语文教学效率。
关键词:语文教学媒体运用
在教学媒体中,多媒体教学设备以其体现方式灵活、包含信息容量巨大等特点,成为了课堂教学最主要的辅助设备。在初中语文教学中,多媒体教学设备可以在拓展课堂教学空间、优化课堂教学过程、丰富思想教育内涵等方面发挥着重要作用,广大初中语文教师要充分运用好这一有效手段,提高教学效率。

一、运用多媒体引入新课教学,激发学生学习兴趣

在初中语文教学中,新课导入是一个非常重要的环节,教师新课导入的成效直接影响着学生对这一节课的学习兴趣与投入程度,通常情况下,有经验的初中语文教师都会设计一些鼓动性、探究性的话语作为导入语言,激发学生的学习兴趣。但是,在有些内容的教学上却较难导入。最为典型的就是初中语文教材中一些先容建筑物的课文,学生受到生活范围以及客观条件的影响,对于文中将要讲述的内容根本没有直观上的体验,教师在导入新课时,设计再好的语句,学生还是两眼迷茫,此时,假如恰当地运用多媒体教学手段,可以起到柳暗花明又一村的成效。例如一位初中语文教师在教学《美丽的西双版纳》内容时,经过事先了解,发现班级竟然没有一个人去过美丽的西双版纳,就连看过西双版纳影音先容的人数也非常少,针对这种情况,他以网上下载了一段扼要教育论文先容西双版纳美丽风光的纪录片,以此作为导入新课的引子,学生的积极性一下就被调动起来,效果非常好。

二、运用多媒体补充教材信息,实现教学空间跨越

初中语文课堂教学,由于受时间与空间因素的影响,很多时候制约了语文教师的充分发挥,影响了课堂教学成效的提高。在这样的背景下,教师更应该注重发挥好多媒体教学设备的重要作用,将大量的与教学内容有关的素材信息集中呈现在学生眼前,增强学生的直观感知体验,加深对教材内容的理解与掌握,提高教学效率。一是及时补充与教学内容相关的背景资料。例如在讲解《纪念白求恩》一文时,为了帮助学生更好地理解这篇文章所要表达的学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神的主旨,教师在教学中可以运用多媒体设备播放《白求恩》纪录片摘要,向学生先容诺尔曼·白求恩,在20世纪人类最黑暗的时刻,在中国人民最苦难的日子里,不远万里,来到中国,最后在一次为伤员施行急救手术时受感染牺牲的感人事迹,帮助学生对同志在白求恩追悼会上所作的这篇文章的寓意有了更深的理解。二是生动展现教材中文字描述的情境。例如在讲解《沙漠里的奇怪现象》一文时,由于这是一篇科技说明文,学生理解起来有一定的难度,教师可以将其中一些现象用多媒体播放出来,增强学生的直观感知,如海市蜃楼、盛夏公路上的“水面”等,帮助学生加深对课文的理解。

三、运用多媒体组织主题活动,优化课堂教学过程

在初中语文课堂教学中,教师为了提高教学成效,经常会组织一些教学主题活动,在这些活动的组织过程中,多媒体教学设备可以发挥重要的辅助作用。一是创设浓厚的教学情境。例如在《海燕》教学中,为了营造与课文教学内容相符的教学情境,教师可以组织开展声情并茂的感情朗读活动,引导学生在朗读中增强对海燕精神的感悟,教师假如在朗读中运用多媒体进行配乐,营造的教学情境一定会更加丰富。二是提供丰富的活动素材。例如在教学《钢铁是怎样炼成的》中,教师可以组织学生对文中主人公保尔的精神进行浅析与评价,为了帮助学生增加探究的深度,教师可以运用多媒体设备,补充影片《钢铁是怎样炼成的》中的一些典型镜头,帮助学生以保尔身上汲取气力,树立伟大的革命理想,培养崇高的道德品质,形成钢铁般的意志,具有勇于献身的精神。

四、运用多媒体渗透思想教育,培养学生正确观念

在教学中有机渗透对学生的思想教育,是初中语文教学的一项重要教学情感目标,在这一教学目标落实的过程中,恰当运用多媒体教学设备,可以增强思想教育的成效,有助于培养学生形成正确的世界观、人生观与价值观,推动教学论文学生身心健康长大教育论文教育论文。例如在《周总理,你在哪里》教学中,为了帮助学生深切感受本首诗所表达的对周总理深切怀念的感情,教师可以运用多媒体演示手段,向学生播放“十里长街送总理”的悲壮场面,渲染课堂教学气氛,引导学生以画面中感受到人民群众对总理的无比爱戴之情,以而加深对本文诗歌的理解,受到深刻的思想教育。
综上所述,以多媒体为主要代表的现代教学媒体,在初中语文教学中发挥着重要的作用。广大初中语文教师要提高熟悉,并将其充分运用于课堂教学活动,向学生展示现代语文课堂教学的魅力,提高学生语文素养。
作者单位:江苏省泰州市姜堰市张甸低级中学