构建学校——社区教育共同体探讨

随着社会的整体发展和教育的开放革新,终身教育和学习化社会的理念已深入广大民众的心中,现代学校制度的建设成了时代的强音。为回应蓬勃发展的社区教育合作需求,更加高效地整合学校、社会和家庭的教育协力,为青少年学生的健康长大创造更加和谐的环境,本文探讨了构建学—社教育共同体的理论和实践问题。全文共分为三大部分:第一部分:提出问题(第一章)。对论文所涉及的主要概念进行了界定,阐述了本研究的背景和意义,说明了完成本论文所采用的主要研究方法。第二部分:分析问题(第二、三、四章)。第二章以发展的观点具体阐述了改革进程中的学校教育,揭示了学校教育的特点,描绘了学校教育管理的改革历程,总结了学校与家庭、社区的传统合作方式。第三章先容蓬勃发展的社区教育,回顾了国内外社区教育发展历程,分析了我国社区教育的发展走向,在此基础上提出应积极推进社区教育的法制建设。第四章以绍兴市的学社教育合作状况为研究对象进行个案研究,以求管中窥豹。本章先容了绍兴市的文教发展概况,总结梳理了绍兴市学社教育合作表现,并通过对问卷调查和实地访谈的资料进行整理分析,梳理出合作教育实践中存在的问题和倾向。论文这一部分采用从分散到综合,从理论到实践,从宏观到微观的研究思路,揭示了学社合作教育的必要性、缘由、困境和趋势。第三部分:解决问题(第五章)。本章提出了组建学社教育共同体的设想,阐述了其意义,并提出组建学社教育共同体的基本框架:条件|教育论文网|条件——提升各方合作观念;组织保证——设计公道运作机制;推动气力|教学论文范文|——激发家长介入学校;根本基石——推动相关法规建设;合作利器——采用现代通讯手段。【关键词】：社区教育学校管理合作教育学社教育共同体
【论文提纲】：第一章对本研究的综述9-19一、课题的界定9-11二、研究背景与意义11-18(一)研究背景综述11-15(二)本研究的意义15-18三、研究目标与方法18-19第二章改革进程中的学校教育19-27一、学校教育自身的特点19-20二、学校管理的改革与发展20-23三、学校与家庭、社区的传统合作方式23-27第三章蓬勃发展的社区教育27-39一、社区教育及其发展历程27-33(一)国外社区教育发展历程27-30(二)我国社区教育发展历程30-33二、我国社区教育的发展走向33-36三、积极推进社区教育法制建设36-39第四章对绍兴市学—社教育合作的分析39-54一、绍兴市文教发展概况39-41二、绍兴市学—社教育合作表现41-47三、基于实际调查的社区教育发展分析47-54第五章学—社教育共同体的构想54-67一、构建学社教育共同体的意义54-56二、组建学社教育共同体新框架56-67(一)条件|教育论文网|条件：提升各方合作观念56-58(二)组织保证：设计公道运作机制58-60(三)推动气力|教学论文范文|：激发家长介入学校60-62(四)根本基石：推动相关法规建设62-65(五)合作利器：采用现代通讯手段65-67结束语67-69附录学校与社会关系的问卷调查表(三份)69-75参考文献75-80后记80