增强吸引力：我国高职教育亟需解决现实问题

改革开放以来特别是近十年以来,我国的职业教育尤其是高等职业教育发展迅速,高职院校的数量、规模都在不断地扩大,成为我国高等教育领域的一支强大的主力军,对我国的经济建设和发展起着举足轻重的作用。然而,由于受到社会对高等职业教育的鄙薄观念的影响和制约,也由于高等职业教育自身发展中存在的很多不尽人意之处,高等职业教育在公众心目中的吸引力一直不高。由此,本文拟从增强高职教育的吸引力的视角出发,对解决高职教育吸引力不足这一现实问题进行初步思考和探索。论文首先从对高职教育吸引力不足之表现和原因的分析入手,对高职教育缺乏吸引力的基本表现进行了描述和归纳,在此基础上,对导致高职教育缺乏吸引力的诸因素进行了较为客观的分析,通过总结和梳理杜威和黄炎培的职业教育思想得出提高高职教育吸引力的意见和建议,并终极提出了增强高等职业教育吸引力的基本策略与建议。通过对高职教育吸引力不足的现象描述,发现高等职业教育对学生、教师和企业的吸引力都不高。主要表现为学生不愿选择高职教育,教师不愿从事职业教育工作,企业对与高职院校合作的热情不高等几个方面。通过分析影响高职教育吸引力的多重因素,本文以为|教育论文网|上述情况的出现是由于社会、教育和学校三方面因素缺乏有效的联动、支持所致。就其解决措施,本文首先通过梳理杜威和黄炎培的职业教育思想总结和获得了提高高等职业教育吸引力的相关启示,主要就实现普通教育与职业教育的结合、职业教育与社会的沟通、加强职业道德教育等方面提出了某些意见和建议。然后,从转变社会观念、完善教育政策、提高学校教育质量诸方面入手,对增强高职教育吸引力提出了诸如保障技能人才的基本利益、提升高等职业教育的层次、加大高职教育的经费投入、加强职业资格证书的规范性建设、规范校企合作、建立人才培养标准等基本策略。最后,从闲暇教育的视域出发论述了加强闲暇教育之于提高高职教育吸引力的意义与途径,并就高职教育中进行闲暇教育存在的问题以及解决对策进行了较为具体的阐述。【关键词】：吸引力高等职业技术教育现实问题对策建议
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-6目录6-8绪论8-14一、选题的缘由与意义8-10(一)选题的缘由8-9(二)选题的目的和意义9-10二、相关研究文献综述10-12(一)国内相关研究进展10-11(二)国外相关研究概观11-12三、核心概念界定12-13(一)高等职业教育12-13(二)吸引力与职业教育吸引力13(三)高等职业教育吸引力13四、论文的主要研究方法13(一)文献法13(二)比较分析法13五、研究的新意及存在的问题13-14(一)本研究的新意13-14(二)本研究可能存在的问题14一、我国高等职业教育缺乏吸引力的基本表现和原因分析14-19(一)我国高等职业教育缺乏吸引力的基本表现14-161.民众对介入高等职业教育的热情不高14-152.高等职业院校对于高学历高素质教师的吸引力不高15-163.高职院校对企业的吸引力不足16(二)我国高等职业教育缺乏吸引力的原因分析16-191.社会原因—导致高职教育缺乏吸引力的外部原因17-182.高职教育、高职院校自身的原因—高职教育缺乏吸引力的内部原因18-19二、国内外职业技术教育思想对增强高职教育吸引力的启示19-25(一)杜威职业教育思想对增强高职教育吸引力的启示19-221.杜威的职业教育思想19-202.杜威的职业教育思想对增强高职教育吸引力的某些启示20-22(二)黄炎培职业教育思想对增强高职教育吸引力的启示22-251.黄炎培的职业教育思想22-242.黄炎培的职业教育思想对增强高等职业技术教育吸引力的启示24-25三、增强高等职业教育吸引力的对策建议25-34(一)转变社会观念,改善高职教育在人们心目中的形象25-271.树立正确的人才观念,保障技能型人才的基本利益诉求26-272.改变高职教育“终结性”的特点,提升高等职业教育的层次27(二)完善教育政策,建设优质、特色的高职教育27-291.加大投入,弥补高等职业教育经费的不足27-282.加强职业资格证书的规范性建设,完善高职毕业生的就业准入制度28-29(三)完善高职院校内涵发展,提高高职院校的教学质量29-321.走“产学结合,校企合作”的道路,完善产学结合的人才培养模式29-312.建立完善的人才培养规范和标准31-32(四)加强闲暇教育,提高高职教育的吸引力32-341.闲暇教育及其在高等职业教育中的实践价值32-332.当前我国高等职业教育中闲暇教育存在的问题333.改善高等职业教育过程中闲暇教育的可行性对策33-34结束语34-36参考文献36-38学习期间研究成果38-39致谢39