上海机关领导干部教育培训方式探讨

党的十七大明确提出,要继续大规模培训干部,充分发挥党校、行政学院、干部学院作用,大幅度提高干部素质。这是我们党科学分析新形势新任务、正确把握干部教育培训工作新要求而作出的战略决策,对于建设一支高素质干部队伍、发展中国特色社会主义具有重要意义。从2000年开始,上海市局根据上海工作特点,从实际出发,大力开展上海领导干部教育培训工作。本论文通过先容上海领导干部教育培训工作历程及当前发展的水平,对上海领导干部教育培训模式做分析研究,得出结论:目前上海领导干部培训工作在全国处于前列,但随着形式及任务的变化,教育培训模式有待改革与完善。本论文通过研究国内外培训特别是与上海领导干部培训现状的对比,分析得出结论:目前全国各地机关培训结构都有对基层领导干部的培训,但多局限于业务培训。多数领导干部领导能力及素养的培训是依托地方党校,且培训量有限而未成系统。目前全国目前机关各级培训结构对领导干部的培训模式,即如何有针对性的开展分层、分级、分类的系统性培训,还没有专门的研究。本论文对上海领导干部教育培训模式现状及不足进行了调查,利用观察、访谈、问卷等形式,从培训机制、培训形式、培训内容、教学手段、培训考核等方面,对培训对象及进行了调查分析和研究。终极,对上海领导干部教育培训模式提出改革和完善的具体措施与方法。【关键词】：领导干部培训模式
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-9导言9-12第一章上海领导干部教育培训工作先容12-16第一节上海领导干部教育培训历程12-13第二节上海领导干部教育培训类型13-16一、调训原则13-14二、培训类型先容14-16第二章国内外教育培训模式比较16-25第一节香港教育培训模式16-19一、香港调训形式16-17二、香港培训内容17-19第二节英国教育培训模式19-21一、英国分级培训体系19-20二、英国培训机制20-21第三节澳大利亚昆士兰州MDP教育培训模式21-25一、MDP教育培训形式21-22二、MDP教育培训内容22-25第三章上海领导干部教育培训模式现状25-28第一节上海领导干部教育培训模式特征25-26一、组织重视25二、制度完备25-26三、体制健全26四、敢于创新26第二节上海领导干部教育培训模式瓶颈26-28一、培训需求科学分析不够，培训内容与实际有一定差距26-27二、教学形式缺少现代化职业培训方法27三、育用结合程度有待于进一步提高,少数领导干部对教育培训存在“认知偏差”27四、培训者队伍专业素质和能力有待提升27-28第四章培训需求的调查分析28-35第一节问卷调查的实施过程与访谈样本说明28-29第二节培训学员基本情况的调查与统计结论29-32第三节培训需求的调查与统计分析32-35第五章教育培训模式改革途径研究35-47第一节教育培训模式改革的基本思路35-36第二节教育培训模式改革原则36-38第三节教育培训模式改革具体措施38-47结语47-48参考文献48-50附：领导干部培训工作问卷调查表50-53致谢53-54