论宋词对中学生审美能力培养

宋词作为一代文学的代表，至今还是|教学论文范文|语文教育中培养和提高中学生审美能力的重要资源。该文阐述了宋词在中学生审美品位的提升、审美情趣的陶冶以及对艺术形式美的敏感中的作用与意义。全文分为三部分：第一部分论述宋词教学在中学生语文美育系统中的地位，第二章从词体、词风、词情三个层面探讨宋词对今天中学生审美能力提高的价值，第三部分阐述宋词教学的具体实施策略。”【关键词】：宋词中学生审美能力语文教学
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-7前言7-8第一章宋词教学在中学语文美育系统中的地位与作用8-14第一节培养中学生的审美能力是语文教学的重要任务之一8-9第二节宋词教学在中学语文美育系统中的地位与作用9-12(一)古诗词在中学语文美育实施中一直占据重要地位9(二)宋词作为“一代之文学”有其自身的美学特质9-11(三)中学生存在着对宋词接受的极大潜力11-12第三节对中学语文宋词美育过程与效果的现状分析12-14(一)中学生学习宋词现状分析12(二)中学生学习宋词效果不明显的原因分析12-14第二章宋词美育资源的艺术分析14-28第一节词体——丰富多样的美的形式14-18(一)音律和谐美14-15(二)句式错落美15-16(三)章法活泼美16-18第二节词风——既有婉约又有豪放，通向澄明之境18-23(一)婉约词的优美18-20(二)豪放词的壮美20-23第三节词情——纯洁细腻丰富滋润心田23-28(一)爱情词23-24(二)亲情、友情词24-25(三)咏史怀古词25-26(四)爱国词26-27(五)山水田园词27-28第三章在宋词教学活动中培养学生审美能力的教学策略28-42第一节吟诵28-32第二节理解·鉴赏32-42结语42-43附录43-45参考文献45