思想政治教育与奥林匹克运动双向互动进展探讨

中心16号文件出台以来，有关加强和改进大学生思想政治教育的研究和实践极其活跃，成果颇丰，但是，结合北京举办2008年奥运会来思考如何加强和改进大学生思想政治教育的研究和实践实属未几，偶有文章见诸报刊，也多蜻蜒点水，浅“谈”辄止，研究欠深入和系统，实践也缺乏理论的指导。大概是“礼尚往来”吧。尽管2001年7月13日中国北京成功获得2008年奥运会举办权，中华民族的百年梦想终成现实，全国各条战线，各个领域，各等人群，为了举办一届“有特色，高水平”奥运会，献计献策，出资出力，而高校大学生思想政治教育领域却“任凭学生心潮澎湃，我自岿然不动”，显得异常的平静，甚至是冷淡。大学生思想政治教育与奥林匹克运动是否有必要放在一起来讨论?可否放在一起来讨论?他们之间究竟有何关系?回答是肯定的。非常有必要，他们之间不仅有关系，而且可以互动，应该互动，可以双赢。本论文以中心2004年16号文件和2008年北京奥运会为时代背景，从分析大学生与现代奥林匹克运动会的关系入手，深刻剖析了二者的关联性和差异性，着重阐述了奥林匹克运动对于加强和改进大学生思想政治教育的价值，以及大学生思想政治教育对于推动世界奥林匹克运动发展的贡献，提出了实现二者互动双赢的对策和需要留意的问题。本论文指出，大学生曾经是现代奥林匹克运动会的主要介入者，一直是现代奥林匹克运动会的积极支持者，无疑是北京奥运会期间展示中国形象的“名片”。本论文以为|教育论文网|，大学生思想政治教育与奥林匹克运动之间有其内在关联性。他们有相同的主题——对人的教育；有相同的发展理念——以人为本，促进人的全面发展；有相同的主体——青少年；有相同的教育渠道——学校体育。同时，他们又是两种截然不同的文化现象，具有明显的现实差异性。本论文着重指出，奥林匹克运动对于加强和改进大学生思想政治教育的价值集中体现在：奥林匹克运动强化了人们对体育的思想政治教育功能的熟悉；奥林匹克精神是大学生思想政治教育的重要内容；奥林匹克运动产生了众多供大学生学习的榜样——奥运明星；奥运丑闻为大学生思想政治教育提供了反面教材；中国介入奥运的历史是在大学生中开展社会主义爱国主义教育的生动教材；北京2008奥运会为加强大学生思想政治教育提供了历史性机遇。同时，大学生思想政治教育对于推动奥林匹克运动发展的逻辑关系是：奥林匹克运动宗旨是维护世界和平，同时，奥林匹克运动的发展需要一个和平的国际环境。中国事|教育论文范文|一个具有举足轻重地位的大国，中国的和平崛起对于世界的和平具有重要意义，而大学生思想政治教育为我国和平崛起提供人才保障。同时，大学生思想政治教育对于北京奥运会的成功举办具有特殊重要的作用。本论文以为|教育论文网|，要实现大学生思想政治教育与奥林匹克运动双向互动必须做到：1、端正熟悉，正视奥林匹克运动对大学生思想观念的影响；2、加强高校思想政治教育工作者的奥林匹克教育和培训；3、在大学生中积极开展奥林匹克知识普及教育；4、坚持“健康第一”，发展体育运动；5、充分挖掘奥林匹克运动的思想政治教育功能。同时，本论文指出，大学生思想政治教育与奥林匹克运动，双向互动过程中要正确处理好几对关系：政治性与非政治性；精华与糟粕；形式和内容；过程与结果；阶段性与持续性。【关键词】：大学生思想政治教育奥运会奥林匹克运动互动
【论文提纲】：论文摘要6-8ABSTRACT8-12前言12-14第一章大学生与现代奥林匹克运动会的关系14-17一、大学生曾经是现代奥林匹克运动会的直接介入者14-15二、大学生一直是现代奥林匹克运动会的积极支持者15-16三、大学生无疑是北京奥运会期间展示中国和平形象的“名片”16-17第二章大学生思想政治教育与奥林匹克运动的关系17-26一、大学生思想政治教育与奥林匹克运动的内在关联性17-22(一)奥林匹克运动概述17-18(二)大学生思想治政教育概述18-20(三)大学生思想政治教育与奥林匹克运动的契合20-22二、大学生思想政治教育与奥林匹克运动是两种不同的文化现象22-26(一)马克思主义与奥林匹克主义23(二)社团式与行政干涉式23-24(三)和谐发展的人与建设者、接班人24-25(四)以体育活动为主与全方位育人25-26第三章奥林匹克运动与大学生思想政治教育互为作用的逻辑思考26-37一、奥林匹克运动对于加强和改进大学生思想政治教育的价值26-34(一)奥林匹克运动强化了人们对体育的思想政治教育功能的熟悉26-27(二)奥林匹克精神是大学生思想政治教育的重要内容27-28(三)奥林匹克运动产生了众多供大学生学习的榜样——奥运明星28-29(四)奥运丑闻为大学生思想政治教育提供了反面教材29-30(五)中国介入奥运的历史是在大学生中开展社会主义教育的生动教材30-31(六)北京2008奥运会是加强大学生思想政治教育的历史性机遇31-34二、大学生思想政治教育对于奥林匹克运动发展的贡献34-37(一)我国和平崛起对于推动奥林匹克运动发展的意义34-36(二)大学生思想政治教育为我国的和平崛起提供人才保障36(三)大学生思想政治教育对于北京奥运会的贡献36-37第四章大学生思想政治教育与奥林匹克运动的双向互动37-46一、实现大学生思想政治教育与奥林匹克运动双向互动的对策37-43(一)端正熟悉，正视奥林匹克运动对大学生思想观念的影响37-38(二)加强高校思想政治教育工作者的奥林匹克教育38-39(三)在大学生中积极开展奥林匹克知识普及教育39-40(四)坚持“健康第一”，发展体育运动40-41(五)充分挖掘奥林匹克运动的思想政治教育功能41-43二、大学生思想政治教育与奥林匹克运动双向互动要留意的问题43-46(一)政治性与非政治性43(二)精华与糟粕43-44(三)阶段性和持续性44(四)形式和内容44-46附录46-47参考文献47-50后记50-51