乌海市单亲家庭子女教育问题与对策

在我们的教育对象中,有一个特殊的群体——单亲家庭子女。在他们当中,有的是父母离异,有的是父亲或母亲去世,甚至父母双亡,主要由他们的父(母)亲、爷爷奶奶或其他亲属抚养照顾。目前乌海市在校就读的学生中,这个特殊的群体占有一定的比例。在他们当中有不少是比较优秀的,但也有相当一部分,由于家庭的破裂、父母的遇难,使他们的生活环境发生了剧变,心灵遭受了沉重的打击,从小就饱受家庭动荡所带来的磨难,形成了心理上的残缺。很多单亲家庭学生无法面对现实,无法走出阴影,从而导致各种不良心理的产生,形成心理偏差,造成学习困难。而近年来随着社会经济发展,离婚率不断上升,单亲子女随之增多,给未来的教育敲响了警钟——单亲家庭子女的教育问题不容忽视!如何通过教育,帮助单亲家庭的子女更好地面对因家庭变故带来的伤害,调整他们的心态,使其尽快恢复心理平衡,促进他们的身心健康发展,是所有教育工作者都应该思考的课题。本文通过对乌海市十九所低级中学一百四十二个单亲家庭和神华乌海能源公司骆驼山煤矿3.1矿难三十个父亲遇难家庭的现状进行了深入细致的调查与研究,从教育学、心理学和管理学的角度,剖析了家庭、学校、社会对单亲家庭子女的影响,探讨解决的对策。全文分三个部分：第一部分为引言,主要论述了课题的研究意义,课题研究的现状。此部分还着重界定了论文写作过程中所涉及到的一些基本概念,先容了国内外单亲家庭的基本情况。第二部分主要阐述了乌海市单亲家庭子女教育中存在的问题。第三部分为乌海市单亲家庭子女教育的对策。提出家庭、学校、社会在单亲子女教育中存在问题的解决策略,明确必须优化多方位的社会支持系统,构建家庭、学校、社区“三位一体”的教育网络,创设良好的社会心理环境,建立单亲子女教育的专门组织机构的设想。【关键词】：单亲家庭学校教育心理家校社一体
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-8一、引言8-15(一)概念界定8-9(二)研究综述9-11(三)问题的提出11-15二、乌海市单亲家庭子女教育的问题15-18(一)单亲家庭子女教育的缺失15-17(二)社会对单亲家庭子女的影响17(三)学校对单亲学生教育的重视不足17-18三、乌海市单亲家庭子女教育的对策18-30(一)加强相亲相爱的亲子教育18-211.提升教育高度,重视亲子教育18-192.营造温馨环境,减轻心灵创伤19-203.注重亲子沟通,疏导心理障碍204.倾注无私爱心,塑造和谐个性205.加强以身示教,培养良好品行20-21(二)优化多方位的社会支持系统21-231.创设良好的社会心理环境21-222.构建家庭、学校、社区"三位一体"的教育网络223.建立单亲子女教育的专门组织机构22-23(三)发挥学校教育的主导作用23-301.以"爱"为先导,修养优良性情23-242.各尽其才,扬起自信的风帆243.引导单亲学生积极介入集体活动244.加强单亲学生心理辅导24-265.留意单亲学生青春期教育26-286.建立单亲家庭学生档案287.重视家访288.学校协助家庭提高教育的科学性28-299.针对单亲家庭组织家校联谊----办好家长学校29-30四、结语30-31参考文献31-33附录33-37致谢37