二十世纪日本学校音乐教育进展探讨

本文将明治5年(1872年)丌始的日本学校音乐教育130多年历史发展的过程作为研究对象,并着重研究二战后及新旧世纪之交这两个不同历史时期,日本中小学、高中音乐教育在学校教育制度下的音乐教育思想、教育目标、课程标准、教育课程、教学领域等方面内容,在理论与实践两个方面的相互关系,以及变化、发展的过程与规律。本文从历史及二十一世纪不同的时代视野与角度,来探讨日本学校音乐教育成功的经验与教训,为我国二十一世纪学校音乐教育的进一步发展,提供理论和实践两个方面可鉴戒的经验教训及依据。笔者沿袭师承并根据日本学校音乐教育发展的规律,在沿用浜野政雄教授三个时期划分法的基础上,将日本学校音乐教育发展划分为四个不同的历史时期,即:1.唱歌教育创立时期(明治5年-明治40年)(1872年-1907年)2.唱歌教育确立时期(明治40年-昭和22年)(1907年-1947年)3.学校音乐教育发展时期(昭和22年-昭和64年)(1947年-1989年)4.学校音乐教育繁荣时期(1989年-现在)二十一世纪,在全球科技、经济、多元化文化和国际化社会的背景下,人类社会进入了高速发展的信息时代,为了培养与时展相适应的创造性人才,日本文部省在1989年与1999年先后两次修订了《学校学习指导要领》(学校教育课程标准),使学校音乐教育、音乐教育课程、教学目标、教学领域、教育方法论等方面日趋成熟,学校音乐教育的发展进入了全盛时期。【关键词】：学校教育制度日本学校音乐教育音乐课程标准情操教育音乐教育课程二十世纪
【论文提纲】：序章二十世纪日本学校音乐教育发展研究的目的与意义16-29第一节中日两国音乐文化交流的历史背景16-19第二节中日两国近现代学校音乐教育交流的历史背景19-23第三节论文研究的时代背景23-26第四节日本学校音乐教育发展的研究目的与意义26-28第五节论文研究的范围与方法28-29第一章学校唱歌教育创立时期音乐教育发展状况29-55第一节日本近现代学校教育制度的发展概况29-34第二节日本学校教育制度下音乐教育的发展概况34-42一、日本学校音乐教育不同历史时期的划分34二、日本学校音乐教育制度的发展概况34-42第三节唱歌教育创立时期学校音乐教育思想及目标42-44第四节唱歌教育创立时期学校音乐教育课程与学习领域44-48第五节唱歌教育创立时期中小学音乐教材发展概况48-50第六节结语50-55第二章学校唱歌教育确立时期音乐教育发展概况55-73第一节唱歌教育确立时期音乐教育发展概况55-65第二节唱歌教育确立时期的音乐教育目标65-67第三节学校音乐教育课程与学习领域67-69第四节学校音乐教材与教学内容发展概况69-71第五节结语71-73第三章学校音乐教育发展时期音乐教育发展概况73-104第一节音乐教育发展时期音乐教育发展概况73-79第二节学校教育的法规、法令79-81第三节音乐教育发展时期的音乐教育目标81-83第四节音乐教育发展时期教育课程与学习领域83-95一、音乐教育课程与学习领域发展概况83-93二、学校音乐教育的课程与学习领域的分析93-95第五节教科书的审度与音乐教材95-101一、战后中、小学音乐教材的发展概况95-96二、教科书的审度及审定手续96-98三、九年义务教育的教科书无偿供给制98-99四、中小学音乐教科书99-100五、中小学教学指导书及教学辅导材料100-101第六节结语101-104第四章学校音乐教育繁荣时期音乐教育发展概况104-133第一节音乐教育繁荣时期的发展概况104-107第二节音乐教育繁荣时期的音乐教育目标107-111一、平成元年(1989年)日本学校音乐教育目标107-109二、现行音乐教学目标的分析109-111第三节音乐教育繁荣时期的教育课程111-116第四节教科书的审度与教材内容的分析116-130一、教科书的审度116-118二、中学音乐教科书及教学内容的分析118-122三、日本的音乐教学设备标准概况122-130第五节结语130-133第五章日本学校音乐教育繁荣时期若干问题的研究133-181第一节新世纪学校音乐发展概况133-135第二节新世纪日本中小学音乐教育课程标准135-149一、《小学学习指导要领》(音乐)简介135-141二、《初中学习指导要领》(音乐)简介141-144三、《高中学习指导要领》(艺术之音乐)简介144-149第三节中小学音乐教育目标及其分析149-153一、中小学音乐教育目标149-150二、各年级音乐教育的具体目标150-152三、学校音乐教育目标的分析152-153第四节中小学音乐教育课程153-157第五节关于学校音乐教育指导法的历史回顾157-160第六节关于学校民族音乐教育160-167一、作为音乐文化基础的民族音乐160-163二、民族传统音乐的教材性及其教育的意义163-165三、日本学校实施民族音乐教育的方法与实际165-167第七节高等师范音乐教育课程与中小学音乐教师的培养167-180一、高等师范音乐教育课程167-174二、日本音乐教师的有关情况174-176三、日本中小学音乐教师的培养制度176-179四、教师资格证书制度179-180第八节结语180-181总结语181-189谢辞189-191主要参考文献191-196