科学教育影视文化内涵与审美价值浅析

科教兴国,极大地提高全民族的科学文化素质,这是中华民族的奋斗目标也是历史的期待。担当这一历史重任的,除学校教育外,还有其他的重要途径,如要利用一切科学、教育、文艺等形式,借助大众传播媒介对全社会进行科学普及教育。科学教育影视则是运用电影电视来传播科学技术知识的重要形式之一。中国科教电影自1956年走向世界影坛,经过20世纪60年代上半期创作的第一个,已初露锋芒,至1978年已有20余部优秀影片在国际科教影坛获奖。特别是1979年以来,中国科教电影走向世界,积极介入国际科教、环保、农业等各类电影电视节参评活动,到2004年共有100多部(次)影片获得金奖、大奖等奖项,为祖国赢得了荣誉。科学教育影视能够在种类众多的影视作品上立有一席之地,笔者以为|教育论文网|并不仅仅是其拥有丰富的节目资源与固定的受众,更重要的是它拥有独特的文化内涵和审美价值。本文将通过对科学教育影视电影发展脉络的梳理,以及实际案例的分析,探究了科学教育影视所具有的独特文化内涵和审美价值,并对科学教育影视的发展做出展望。论文主要由五个部分构成一个统一的整体:论文第一章导言部分首先在分析当前大环境的基础上对论文选题的意义和价值进行总结,并提出当前国内外的研究进展以及论文采用的研究方法。论文第二章科学教育影视概述中,首先对科学教育影视进行了界定,区分了其与广义的教育性影视的异同,并对其发展、分类作出具体论述。论文第三章为论文的主要部分,具体论述了科学教育影视的文化内涵:科学教育影视本身就是一种文化、科学教育影视传播科学知识、科学教育影视传承民族意识。论文第四章为论文的主要部分,具体阐述了科学教育影视的审美价值:具有题材的独特性、形式的多样性、特殊的画面审美性,同时具有寓教于乐的功能。论文第五章对科学教育影视的发展作出展望,并对其发展尝试着提出自己的看法。笔者希望通过此篇论文提高全社会对科学教育影视较全面熟悉的水平,正确了解科学教育影视,并推动科学教育影视健康发展。【关键词】：科学教育影视教育影视文化内涵审美价值
【论文提纲】：中文摘要6-8Abstract8-10第一章导言10-15一、选题的意义和价值10-11二、研究现状及述评11-13三、论文的研究方法13四、论文的内容框架13-14五、论文的创新点与不足14-15第二章科学教育影视概述15-36一、科学教育影视的界定15-16二、科学教育影视与教育性影视的异同16-22三、科学教育影视的分类22-29四、科学教育影视的发展29-36第三章科学教育影视的文化内涵36-47一、科学教育影视本身就是一种文化36-38二、科学教育影视传播科学知识38-42三、科学教育影视传承民族意识42-47第四章科学教育影视的审美价值47-70一、科学教育影视题材的独特审美价值47-54二、科学教育影视形式的多样性54-61三、科学教育影视特殊画面的审美价值61-66四、寓教于乐的科学教育影视66-70第五章科学教育影视的远景|教学论文范文|展望70-72注释72-74图片来源74-77参考文献77-80攻读学位期间发表的学术论文80-81致谢81