高校思想政治教育网络载体运行近况及建设对策探讨

随着互联网的日益普及,网络对人们的社会生活及思想行为的影响越来越大,同时也给思想政治教育带来了新的机遇,也提出了新的挑战。在信息网络化的条件下,网络已经成为思想政治教育不可忽略的新载体。高校是网络起源的重要地方,也是网络得到大力推广和迅速发展的地方,是中国社会网络化发展的前沿阵地。在今天的大学校园里,网络已成为大学生学习、生活中不可或缺的一部分。在高校思想政治教育中,运用网络载体开展思想政治教育,充分发挥网络载体的上风,提升高校思想政治教育的效果,已成为我国高校思想政治教育理论和实践工作者关注的焦点之一。本文在鉴戒已有研究成果的基础上,试图从三个方面来探讨这一课题。第一部分:高校思想政治教育网络载体的含义及其研究意义。该部分基于理论界现有的思想政治教育载体含义,在鉴戒前人研究成果的基础上,提出了高校思想政治教育网络载体的含义,并对高校思想政治教育网络载体的研究意义进行了阐述。第二部分:高校思想政治教育网络载体的运行现状分析。该部分分析了目前高校思想政治教育网络载体在运行中取得的成绩和存在的不足,并针对存在的不足进行了原因分析,为下文提出应对的措施做好铺垫。第三部分:高校思想政治教育网络载体建设的对策研究。该部分是全文的重点和难点,也是全文的落脚点。本部分旨在阐述、总结和分析高校思想政治教育网络载体运行现状的基础上,对高校思想政治教育网络载体的建设和运行提出相应的对策,是本论文以期达到的根本目的。【关键词】：高校思想政治教育网络载体
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-8文献综述8-12前言12-14第一章高校思想政治教育网络载体的含义及其研究意义14-20一、思想政治教育网络载体及高校思想政治教育网络载体的含义14-16(一)思想政治教育网络载体的含义14-16(二)高校思想政治教育网络载体的含义16二、研究高校思想政治教育网络载体的意义16-20(一)丰富高校思想政治教育的载体理论17(二)增强高校思想政治教育的效果17-20第二章高校思想政治教育网络载体的运行现状分析20-38一、高校思想政治教育网络载体运行中取得的成绩20-23(一)更新了高校思想政治教育的观念20-21(二)充实了高校思想政治教育的内容21-23二、高校思想政治教育网络载体运行中存在的问题23-34(一)高校思想政治教育的网络载体传递不良信息23-26(二)部分教育主体运用高校思想政治教育网络载体的素质较差26-28(三)部分教育客体对网络载体传递不良信息的抗干扰能力较弱28-31(四)部分高校思想政治教育网络载体的运行效果不理想31-34三、高校思想政治教育网络载体运行中存在问题的原因分析34-38(一)部分领导不重视高校思想政治教育网络载体的建设34-35(二)部分高校思想政治教育网络载体建设的人才缺乏35(三)部分高校思想政治教育网络载体建设重形式轻内容35-37(四)部分高校思想政治教育网络载体运行的规章制度不健全37(五)高校思想政治教育网络载体的研究滞后于网络的发展37-38第三章高校思想政治教育网络载体建设的对策思考38-54一、高度重视高校思想政治教育网络载体的建设38-40(一)提高对高校思想政治教育网络载体建设的重视力度38-39(二)加大对高校思想政治教育网络载体建设的经费投入39-40二、加强高校思想政治教育网络载体的专业队伍培养40-42(一)提高专业队伍的政治理论素质40(二)提升专业队伍的信息素质40-42三、提高教育客体运用高校思想政治教育网络载体的素质42-44(一)加强理想信念教育，提高教育客体的思想政治素质42-43(二)加强网络道德教育，提高教育客体的网络道德素质43(三)加强网络心理健康教育，提高教育客体的心理素质43-44四、充分利用网络技术构建高校思想政治教育网络载体新阵地44-51(一)利用校园BBS开展思想政治教育44-46(二)利用网上即时通讯开展思想政治教育46-47(三)利用博客开展思想政治教育47-48(四)利用手机短信开展思想政治教育48-50(五)利用网络多媒体开展思想政治理论课教学50-51五、完善高校思想政治教育网络载体运行的规章制度51-52六、加强高校思想政治教育网络载体的科学研究52-54(一)加强高校思想政治教育网络载体理论研究52(二)加强高校思想政治教育网络载体实际操纵研究52-54注释54-56参考文献56-62后记62-64攻读硕士学位期间科研成果64