教育类公务员建设探讨

要落实“科教兴国”战略和坚持教育优先发展原则必须重视教育类公务员的素质在教育过程中的重要作用。加强教育类公务员建设有利于培养一支勤政、廉洁、高效、办事规范的教育类公务员队伍,有利于贯彻和落实科教兴国战略和科学发展观。近年来,固然我国教育类公务员建设取得了一些成就,但是,由于历史和现实的原因,我国教育类公务员建设起步晚,制度不完善,法制不健全,监视约束乏力,导致教育类公务员个人道德素质参差不齐。这就要求我们加强教育类公务员建设。推进教育类公务员建设我们可以从自律和他律两方面入手:在自律方面应健全教育类公务员的人格,并使他们践履教育公正、教育义务等规范;在他律方面应健全教育类公务员规范,建立教育和培训制度,完善监视机制。【关键词】：教育教育类公务员建设
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-7第1章绪论7-111.1教育类公务员建设研究的对象7-81.2教育类公务员建设研究的性质81.3教育类公务员建设研究现状和研究方法8-91.4教育类公务员建设研究的现实意义9-11第2章我国古代教育行政思想及其启示11-152.1我国古代教育行政思想11-132.2我国古代教育行政思想的启示13-15第3章教育类公务员的范畴15-253.1教育类公务员的义务15-173.1.1义务15-163.1.2教育类公务员的义务16-173.2教育类公务员的公正17-203.2.1公正17-193.2.2教育类公务员的公正19-203.3教育类公务员的良心20-253.3.1良心20-213.3.2良心在人们行为中的作用21-223.3.3教育类公务员的职业良心22-25第4章教育类公务员建设的现状25-324.1我国教育类公务员建设的成就25-274.1.1对待教育公正的态度的转变25-264.1.2教育类公务员的素质普遍得到提高264.1.3教育类公务员法制建设不断得到健全26-274.2我国教育类公务员建设存在的问题及其原因27-324.2.1教育类公务员建设存在的问题27-294.2.2教育类公务员建设存在问题的原因29-32第5章推进教育类公务员建设的对策32-475.1从自律方面提高教育类公务员的素养32-405.1.1强化教育类公务员的责任意识32-345.1.2健全教育类公务员的人格34-355.1.3加强教育类公务员的践履35-405.2从他律方面解决教育类公务员的问题40-475.2.1健全教育类公务员的规范40-415.2.2建立教育类公务员的教育和培训制度41-435.2.3完善教育类公务员的监视机制43-455.2.4建立教育类公务员的行政问责制45-47第6章结语47-48致谢48-49参考文献49-52攻读学位期间的研究成果52