关于中等职业学校德育课开展职业生涯规划教育探讨

开展职业生涯规划教育是市场经济条件下中等职业学校德育课的重要内容和重要课题之一。职业学校坚持以学生为本的教育理念,以促进学生的现实发展和未来发展为目的,通过职业生涯规划教育的形式和手段,帮助学生树立正确的职业理想和信念,鞭策学生进行自我教育,促进学生素质的全面发展,进而使学生更好的设计自己的发展道路,实现自己的人生目标,实现个人与社会的和谐发展。中等职业学校德育课教学的理论探索和实践尝试有着重要的意义。从德育课的教学效果而言,在德育课中开展职业生涯规划教育,使得德育课的教学内容更加贴近学生,贴近生活,贴近社会实际;使得德育课的教学方法更为灵活多样,科学有效,进而更好地体现了德育课的价值和作用,促进了德育课目标的实现,增强了德育课的实效性。因此,中等职业学校应加强职业生涯教育的理论研究和实践探索。本文主要通过对相关职业生涯发展理论的梳理,结合职业学校在德育课上开展职业生涯规划教育所取得的经验,探讨如何在职业学校德育课上开展职业生涯规划教育。并讨论了职业学校德育课与职业生涯规划教育的关系。本文主要采取文献综正当,通过已有的文献资料的阅读和分析,结合职业学校德育课教学的实际,论述了在职业学校德育课中实施职业生涯规划教育的必要性和重要性。同时采用访谈法与德育课的教师进行交流,共同探求职业生涯规划教育的理论和实践。并在研究过程中,通过调查研究的方法获得职业学校的学生关于德育课开展职业生涯规划教育的反馈信息。本文共分五部分:第一部分,主要先容职业生涯规划的基本理论。第二部分阐述在职业学校开展职业生涯规划教育的必要性。第三部分是职业生涯规划教育与德育的关系。第四部分论述了在德育课中开展职业生涯规划教育的意义,包括职业生涯规划教育的德育教育功能,职业生涯规划教育的价值和德育实效性的增强。第五部分是发挥德育课的重要功能,实现职业生涯规划教育,阐述了在德育课上实施职业生涯规划教育的方法和策略。【关键词】：中等职业学校德育课职业生涯规划教育
【论文提纲】：中文摘要6-7一、职业生涯规划理论综述7-10（一）职业生涯规划的内涵及类型7-81、职业生涯规划的内涵72、职业生涯规划的类型7-8（二）职业生涯规划的内容、原则及要点8-101、职业生涯规划的内容8-92、职业生涯规划的原则9-103、职业生涯规划的三个要点10二、职业学校德育课开展生涯规划教育的必要性10-121、贯彻《中等职业学校德育大纲》的有力举措10-112、严峻的就业形势的要求113、高速变化的社会职业环境要求中职生长远规划生涯114、中职生的长大状况急需开展职业生涯规划教育115、建立和谐社会需要关注个人生涯的和谐发展11-126、中职生职业心理健康教育的有效手段12三、职业生涯规划教育与德育的关系12-161、德育包含着职业生涯规划教育12-142、职业生涯规划教育在德育课中具有重要地位和作用14-16四、职业生涯规划教育的功能、价值和德育效果16-22（一）职业生涯规划教育具有独特的教育功能16-18（二）职业生涯规划教育在职校德育教学中的价值18-191、以职业生涯规划教育体现“以学生为本”的教育理念182、以职业生涯规划教育强化德育与学生发展的紧密联系18-193、以职业生涯规划教育促进学校德育工作协力的形成194、以职业生涯规划教育引导学生进行自我教育195、以职业生涯规划教育激励学生树立正确的职业理想和信念19（三）职业生涯规划教育增强了德育课的实效性19-221、职业生涯规划教育使得职校德育课的目标更具体化19-202、职业生涯规划教育使得职校德育课的内容更系统化203、职业生涯规划教育使得职校德育课的方法更加科学化20-214、职业生涯规划教育使得职校德育课的途径更加多样化21-22五、发挥德育课的重要功能，实现职业生涯规划教育22-36（一）德育教师应成为学生职业生涯规划的指导者和设计师22-241、德育教师要有责任意识，重视职业生涯教育222、德育教师要善于进行职业理想教育，增强学生的职业素质和信心22-233、德育教师要鞭策学生扬长避短，强化自身发展的上风234、德育教师要进行职业心理研究，引导学生科学选择职业235、德育教师要指导学生充分重视并学会职业生涯设计23-24（二）大连女子职业中专在德育课中实施职业生涯规划教育的案例24-33（三）德育教师指导学生进行职业生涯规划应留意的几个问题33-36结束语36英文摘要36-37注释37参考文献37-38