高等教育成本与定价及其国际比较

现代高等教育兼有公共物品和私人物品的某些属性,是具有典型正外部效应的准公共物品。高等教育产品的(学费)既不能与其他私人物品的一样完全由教育市场的供求关系来形成和调节,也不能像纯公共物品一样完全由政府免费提供,公道的做法是由政府和受教育者共同负担教育成本,即政府通过财政经费向高等学校拨付教育事业经费,受教育者向学校交纳学费。本文首先对高等教育成本-定价的理论进行分析,得出政府对高等教育收费进行管制的必要性和私人与政府共同分担高等教育成本的公道性,同时通过分析高等教育成本的构成与特点,在参照教育部2004年颁布的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》的基础上,依据会计调整法测算出2004年湖南省普通高校培养一名本科生的教育成本为7500.95元,应该收取的学费标准为4120.04元/人,这两个数值分别低于表示生均经常性成本的生均教育经费支出和湖南省普通高校的实际学费收取水平。论文通过对比我国高等教育学费的增长与人均GDP增长,得出我国高等教育学费的增长快于经济增长的结论。而对我国高等教育可比学费与城乡居民人均可支配收入变动轨迹的分析以为|教育论文网|我国城乡分割的二元社会结构现状进一步恶化了高等教育成本补偿政策造成的负面社会影响。文章最后基于现行汇率和购买力平价对中、印、韩、英美五国的高等教育收费标准进行了国际比较,得出我国高等教育收费“相对高收费”的结论。针对我国高校生均经常性成本和高等教育收费“双高”的现象,文章提出政策建议以为|教育论文网|,首先教育主管部分必须对普通高校严格进行成本管理,从源头上降低收费,其次政府应该考虑居民的支付能力,制定公道收费标准,最后应不断完善贫困生资助体系,建立规范稳定的贫困生资助制度,维护高等教育机会的公平。【关键词】：高等教育成本高等教育收费国际比较
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-12第1章绪论12-191.1选题背景与选题意义12-131.2文献综述13-171.3研究方法与论文安排17-181.4本文创新点18-19第2章高等教育成本－定价的理论分析19-272.1高等教育的准公共物品性质及其定价原理19-212.1.1高等教育的准公共物品属性19-202.1.2高等教育的定价原理20-212.2高等教育的垄断性及其管制21-222.2.1我国高等教育资源高度垄断现状212.2.2我国高等教育管制的必要性分析21-222.3私人与政府高等教育人力资本投资的均衡分析22-262.3.1私人对高等教育成本补偿公道性分析22-242.3.2政府对私人人力资本投资补助公道性分析24-262.4本章小结26-27第3章高等教育成本测算方法与案例分析27-383.1高等教育成本的构成与特点27-293.1.1高等教育成本的构成27-283.1.2高等教育成本的特点28-293.2高等教育成本的测算方法29-333.3湖南省高等教育成本与收费的实证研究33-363.3.1湖南省高等教育成本测算依据与数据来源33-353.3.2湖南省高等教育成本的测算35-363.3.3湖南省高等教育收费标准的测算363.4本章小结36-38第4章中国高等教育支出及收费现状分析与国际比较38-484.1中国高等教育支出与收费的变动轨迹分析38-414.1.1高等教育可比生均教育经费支出与学费及人均GDP的变动轨迹分析38-404.1.2高等教育可比学费与城乡居民人均可支配收入变动轨迹分析40-414.2高等教育支出的国际比较41-434.3高等教育收费的国际比较43-464.4本章小结46-48第5章结论与政策建议48-505.1论文结论485.2政策建议48-50参考文献50-53附录A攻读硕士学位期间所发表学术论文目录53-54致谢54