《曾国藩家书》语文教育思想探讨及其现代启迪

曾国藩是中国近代史上的一位传奇人物,历史功过至今难有定论。但在教育方面,其取得的丰富|教育论文范文|成果却受到了大家的一致推崇与认可。他一生志向高远,自拔于流俗,克己修身,并以此砥砺家中子弟。曾国藩家书能集中体现他的各种思想。曾氏家书在继续传统家书的基础上自成一家之说,条理畅达,蕴含丰富,见地深邃。本文将从语文教育角度观照曾氏家书所传达的教育思想,并在审视现代中学语文教学的现状基础上,阐述其语文教育思想所提供的相关启示与鉴戒。文章以曾国藩家书为一面镜子,着重解读曾国藩家书的语文教育思想,进而论述其对当今中学语文教学所产生的有价值的启示与鉴戒之处。在绪言部分,将以家书的历史教育背景与当今中学语文教学出现的若干问题为本文选题依据,并简单概述曾氏家书目前的研究现状,从而提出本论题的研究意义。全文将分为三个部分展开具体的论述。第一部分,首先在简述传统家书的教育功能以及古代大语文教育环境基础上,指出这些都为曾国藩家书所体现的语文教育思想提供了奠基作用,进而得出结论,曾氏家书内容上既继续了传统的儒家思想,又具有时代的新特征,从而形成了独特的家书特点。第二部分,从语文教育的内容、理念、方法、目标等方面来评述曾国藩语文教育思想,提炼出曾氏家书以儒家思想为核心的教育内容,以兼容并蓄为特征的教育理念,灵活的教育方法以及多元化的教育目标等内涵。第三部分,在对现代中学语文教学出现某些弊真个|教学论文范文|沉思下,以曾氏家书所体现的语文教育思想加以观照,从教育内容、教育理念、教育方法、教育目标乃至教育者等各方面逐一|语文教学论文|论述,而希望能对当今语文教学出现的这些问题以启示与鉴戒。最后在结语部分,通过对曾氏家书不足之处的分析,从反面思考其不足之处予以现代中学语文教学的启示与鉴戒。【关键词】：曾国藩家书语文教育思想中学语文教学现代启示
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-8绪论8-11第一章曾国藩家书的主要内容与特点11-19第一节中国古代家书的教育背景与主要内容11-13(一)古代家书的教育背景11(二)古代家书的教育内容11-13第二节曾氏家书的主要内容13-16(一)道德观的培养13-15(二)成人成才观的树立15-16第三节曾氏家书的特点16-19(一)实用性16-17(二)规律性17-18(三)综合性18-19第二章曾国藩家书的语文教育思想19-30第一节曾氏家书体现语文教育思想的时代背景19-20(一)“大语文”的教育背景19(二)“大语文”的历史地位19-20第二节现代语文学科的含义与功能20-22(一)语文学科的含义20-21(二)语文学科的功能21-22第三节曾氏家书体现的语文教育思想22-30(一)教育理念兼容并蓄22-24(二)教育内容以儒家思想为核心24-26(三)教育方法灵活多样26-28(四)教育目标多元化28-30第三章曾国藩家书对现代中学语文教学的启示30-45第一节曾氏家书对中学语文教学理念的启示30-34(一)教师专业化发展30-32(二)学生的全面持续性发展32-34第二节曾氏家书对中学语文教学内容的启示34-37(一)对文选教材的鉴戒34-36(二)对书法教育的鉴戒36-37第三节曾氏家书对中学语文教法的启示37-40(一)对话式教学37-38(二)启发式教学38-40第四节曾氏家书对中学语文教学目标的启示40-43(一)评价系统的更新41(二)素质发展的培养41-43第五节曾氏家书对现代家长的启示43-45(一)现代家庭语文教育角色的缺失43-44(二)家庭语文教育的重要性44-45结语45-47参考文献47-48