谈述失地农民失地农民子女教育不足深思

摘 要：越来越多的农民相继告别了他们世代耕作的土地，开始了新生活，他们在整个社会成员中的客观地位，他们的择业观念、价值取向、人生目标等方面随之产生了微妙的变化，而这些变化，对失地农民子女的影响则是全方位的。一个孩子对一个家庭来说，代表着未来，孩子今后的成功与否，直接决定着一个家庭的前途，对这些已失去土地的家庭而言，意义更加重大。
关键词：教育问题；家庭教育；意识形态
1002-7661（2013）29-070-02
地方为了发展经济，进一步推进城乡一体化，吸引更多的外地企业参与本地区的发展，增强本地区的经济发展实力摘自：毕业论文www.618jyw.com
，加大加快工业园区的建设和发展。当然园区的建设和发展为企业创造了良好的发展条件，并能有效推进工业特别是产业集群的发展，推动整个区域的工业化社会的转变，进而推动经济结构的调整和优化。工业园区化，可以充分发挥土地、资金、水、电、人才、信息等生产要素的集聚效益，集约利用各种资源，特别是土地资源，突破资源有限性的制约，使资源发挥更大效益。为了支持工业园区，很多的农民朋友失去了他们耐于生存的土地。当然从中他们也得到了一些实惠。比如：在征地拆迁过程中，根据国家有关政策，被征迁农民得到一笔较可观的补偿金（用于建设新居），少则十几万，多则几十万，甚至上百万。另一方面这些企业的迁入园区，为失地农民提供充足的就业岗位；再一方面长期沿续至今的脸朝黄土背朝天的传统农民耕作得以彻底解放，这些世世代代的农民开始弃农经商，弃农从工；开始过上盼望已久的城镇居民生活，达到一定年龄的老农民还可享受相应的养老保险，真正实现了老有所养，老有所依。所有这些，对长期从事劳苦耕作的农民来说确是一件好事。
从另一角度来讲无，农民的思想上、意识形态上都没有充分的准备，感到事情来得太突然。对有些事的取舍难以作出合理的选择，产生了许多客观上、主观上的问题。问题的出现造成了许多失误，尤其是子女的教育上。

一、生活环境影响孩子

失地农民被统一安排到了安置区，他们的收入不再是耕种，而是打工和出租自己闲置的房屋。园区的建设需要大量的劳动力，这些劳动力就租住在安置区内。外来务工人员的大量涌入，给安置区的失地农民带来了治安、卫生等诸多问题。一些外地人，由于家乡经济落后，生活习惯比较差，随地吐痰、随地大小便、随地乱扔的现象随处可见，严重影响了农民小区的生活居住环境。生活在这样的环境中，孩子又怎能安心、静心学习呢？

二、治安形势误导孩子

由于小区集聚了成百上千的形形式式的外地人，他们中有的在工厂打工，有的人拾破烂为生，失地农民有些也无所事事，所以，安置小区打架、斗殴、等治安问题较为严重。这些，给还未成熟的孩子不同程度上产生负面导向。
据了解，近段时间，学生中小偷小摸事件频频发生，但这些小偷小摸的孩子绝大部分都是失地农民的子女。

三、所困扰孩子

由于农民小区闲置青年较多，流动人口频繁，人员组合复杂，引来了不少所，如溜冰场、歌舞厅、电子游戏机场所和网吧。其中电子游戏机和网吧是困扰孩子心理成长的罪魁祸首。目前，不少经营户把用网吧挣钱的目光盯住农民小区。
电子游戏机集娱乐性、性、竞技性于一体，性游戏机房是孩子最喜欢的，它能激发孩子们的游戏兴趣，诱发孩子们的赌瘾，所以一旦孩子玩上瘾后就难以摆脱其阴影，长期泡在低级、荒唐、刺激的游戏机场所。
网吧是网络时代的必然产物，是信息化社会的标志。在网吧通过英特网查看全国、查看全世界的信息非常方便，它是当今社会学习必不可少的工具。所以人们称有了网络，地球就变小了。然而，也就是这个网吧，成了毒害青少年的工具。最近党十分重视未成年人的思想道德教育，连续下发一系列配套文件。电视台和报刊连续报道发生在全国各地的网吧毒害青少年的案例，血淋淋的事实，告诫我们的老师、家长和孩子（未成年人）：青少年要远离网吧。

四、家庭教育方法不当

大禹治水的成功之处就是合理处理好堵与疏之间的关系。孩子的思想教育也是如此，由于受长期旧教育观念的影响，一些家长望子成龙，望女成凤心切，导致家庭教育步入误区，极端化、片面化、粗暴型、冷漠型、放纵型等一系列错误家教方式，不仅家教效果不佳，而且严重影响了孩子的心理健康发展。如，有的家长因自家的承包地已被征用，自己暂时又没有固定的工作，放松了对自己的严格要求，成天围在赌桌边，以赌为生；有些家长长期出没所，有些家长知道孩子做了点有失行为，不分青红皂白，要么破口大骂，要么出手大打，以示教训；有些家长在外面工作不顺心，拿孩子出气；有的家长从来不关心孩子的学习、生活，无忧无虑，一切由他去，错误地认为教育、教养孩子是学校老师的事情，家长只是负责吃饱、穿暖；有的家长由于夫妻离婚，家庭破裂，破罐破摔，无心顾及自己孩子；有的家长出于面子，孩子出现小偷小摸现象或随意打人行为，袒护自己孩子的错误行为，孩子有了保护伞，胆大妄为，事态逐渐向严重的方向发展，害了孩子的终身；有的家长只知用压服，不善利用说服，以家长制换来所谓的家长“威信”，造成父子、母女之间关系长期处于紧张状态，随着孩子的长大，父子之间长期处于临战状态（东阳就出现孩子杀父母事件）；有的家长由于失地，寻求商业发展，开店谋生，经常产生直接经济往来，孩子有机会直接参与，忙时直接让孩子经营，使孩子可空可钻，乘虚而入；有的家庭夫妻之间经常处在矛盾之中，孩子回家看到的要么是对骂、要么是对打、要么是翻脸相对，家庭育人环境恶化；有的家庭父母教育观念、教育思想不同，致使教育方式不同，孩子面对父母不同的说法，无所适从；还有些祖父母，总是以孩子少，年龄小为由，处处充当孩子的“避风港”，而孩子也把祖父母看作“温暖床”、“摇钱树”。
综述以上几种家庭教育中出现的弊端或者说问题，给孩子的健康成长或多或少带来阴影。失地农民随着身份和生活环境的转变，给处于成长期的孩子带来了一定的影响。有的家长为了工作把孩子托付给目不识丁的爷爷奶奶照看；有的孩子整天钻在小区附近的黑网吧里，有的家长自己整天沉溺在“筑长城”中，导致孩子看样学样，成绩直线下降四大不良因素影响失地农民子女教育 。
“综述以上农民安置区内出现的种种问题，给孩子的教育和健康成长或多或少带来影响，也可能会造成孩子失了地后又失学，最终失了文化，而失去文化对他们今后的就业将带来很大的障碍。”
不过，大部分失地农民子女没有受到太大影响，问题只是发生在少部分失地农民子女身上，但这些问题发生在失地农民子女身上比其他孩子更危险，更需要引起关注。
越来越多的农民相继告别了他们世代耕作的土地，开始了新生活，他们在整个社会成员中的客观地位，他们的择业观念、价值取向、人生目标等方面随之产生了微妙的变化，而这些变化，对失地农民子女的影响则是全方位的。一个孩子对一个家庭来说，代表着未来，孩子今后的成功与否，直接决定着一个家庭的前途，对这些已失去土地的家庭而言，意义更加重大。