浅论互动浅谈导学互动中师生心理协调

新《语文课程标准》明确把“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”放到了语文教学的重要位置。在这个前提下，新课程提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，并强调“教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应当有助于这种学习方式的形成”。但是农村中学由于种种原因，语文教学大多只能停留在传统的教学方法上，不能根据中学生的心理特点而实施导学互动教学，从而使学生的素质得到较大提高。因此，只有首先了解并协调好师生课堂心理，才能很好地实施导学互动教学。

一、农村中学语文教师和学生的心理特点

1.教师课堂心理特点

农村教师大多沿用传统的教学方法，没有更新自己知识结构的紧迫感，没有探讨适合农村中学学生具体情况的教学设想，教参成为教学的主要工具，从而造成了学生学习心理的极化现象，表现为机械记忆的相对优势和能力上的绝对缺陷，以致学生学习心理的不平衡。

2.学生的心理特点

农村中学生的心理发展有它特殊的特点，主要表现为年龄与心理发展的不同步性。和城镇同龄的学生相比，农村中学生有明显的心理发展迟滞迹象。他们对实施“导学互动”的新学习方式显得六神无主，一头雾水。有些学生因平时语文老师的误解、冷漠、粗暴而消极，甚至产生抵触和反抗情绪，对老师的探究式学习抱有偏见，嘲讽，不合作，甚至还从中捣乱。

二、农村初中语文教师和学生的心理协调

农村中学要实施导学互动语文教学，提高教学质量，增强农村学生的语文素质，必须探讨和研究教师与学生两方面的心理。新课标对语文课堂教学提出新的要求，教与学的配合需要处在一种和谐的气氛中，农村中学生的心理缺陷要得到正视。那么在导学互动教学中，如何协调好语文教师和学生的心理呢？

1.教师在语文导学互动教学中的心理协调

（1）转变教育观念，与时俱进。教师教学行为的改变是学生学习方式转变的前提。教师要有更新自己知识结构的紧迫感，主动探讨适合农村中学生具体情况的教学设想，构建全新的教育理念。摒弃过去对学生的看法，针对农村中学生思辨能力差，缺少独立思考的依赖心理，积极实践自主、合作、探究的教学方式。在师生互动过程中，心理沟通最重要，因此教师要适时进行心理指导。
（2）营造良好的讨论氛围。在导学互动教学过程中，讨论尤为重要。要克服农村中学生不敢发言、不敢讨论的畏惧心理弱点，如在教学中，可以将班上学生分成若干个小组，对所提出的问题进行充分讨论，交流意见，这样就能激发起学生思维的积极性，由此迸发出创造性思维的火花。
（3）引导学生间的合作与交流。教师在引导学生独立探究的基础上，重视引导学生开展讨论和交流活动，使学生发表自己的探究方法和成果，从不同的角度改进自己的学习方法，提高认识，克服独立探究中的片面性和局限性，正确理解所获得的知识。
（4）成为学生的倾听和参与者。教师要放下架子，成为学生的倾听者与参与者。要认真倾听学生对作品的初步认识，了解学生们初步的感受、分析和理解。在学生交流他们探究结果的过程中，教师常常能轻易地辨别出哪些学生具有更高的悟性和理解力。在倾听学生发言的过程中，发现学生理解上的偏差、学生的疑惑、学生经验背景中已经拥有和仍然缺乏的东西，从而判断学生理解的深度，并决定由教师补充哪些知识。

2.学生在语文导学互动教学中的心理协调

（1）抛弃依赖心理，养成独立意识。 这一点对于农村中学生来说，最难做到。有些学生由于授受式学习而长期养成了“等、靠、要”的依赖心理，缺少独立思考，无法主动独立去探究知识，形成自己的能力。导学互动学习的前提必须是学生自主性，坚信能力不是靠教师“讲”出来的，而是学生自己“读”和探讨出来的，只有学生自己“读”出来的能力，才能成为真正意义上的“自主”。高估自己可怕，但低估自己更可怕，克服“我不能、我无法、我办不到”畏难心理，相信自己能行。
（2）改变学习方式，培养语文兴趣。新课程强调学生对课文进行自主探究，农村中学生还要改变学习方式，不再只是被动地倾听教师讲解，被动地回答教师的提问。当教师的教学行为方式改变之后，学生也应相应地改变自己的学习方式，积极主动参与，这样才能适应导学互动学习。学生开始采用自主探究的学习方式来阅读课文，的确有些摸不着头脑。
（3）学会合作、交流、倾听，养成良好品格。合作精神、团队精神是每个人取得成功的关键。导学互动需要学生们合作，按照一定规则开展讨论，准确地与他人交流向别人解释自己的想法，倾听别人的想法，善待批评以审视自己的观点、获得正确的认识，学会相互接纳、赞赏、分享、互助，否则就只能产生盲从、人云亦云，从而在理智上缺乏独立性、自主性。
孙子曰：“知己知彼，百战不殆”，只有充分地了解农村初中语文教师和学生的心理，做好师生心理协调，铸就师生良好的心理素质，才能很好地实施导学互动教学。教师在新课程里，通过培养学生自主学习的习惯，激发学生内在驱动力，使学生获得探究问题、解决问题、发展能力的愉悦，从而促使学生精神境界、个源于：本科www.618jyw.com
体品德、语文水准得到完整的提升。这种学习心理的改变，定会为农村中学语文导学互动教学展现广阔的碧海蓝天。