谈谈小学数学教育游戏在小学数学中运用研究大纲

摘 要：阐述了教育游戏和数学教学的关系，介绍了游戏教育在小学数学中的价值，提出了在小学数学中应用教育游戏的合理建议。
关键词：教育游戏；小学数学；应用；研究
在知识经济时代，教育游戏在教学活动中起着越来越重要的作用，小学数学教师在课堂中应用教育游戏，能够激发学生学习数学知识的热情，能够调动他们探摘自：毕业论文免费下载www.618jyw.com
索数学知识的积极性和主动性，进而提高小学数学教师的课堂效率和教学效果。

一、教育游戏与小学数学的关系

众所周知，数学是一门研究空间、结构和数量的学科，很多人认为，数学与游戏是没有太多的联系的，但是，我们不难在数学领域发现带有游戏性质的问题内容。算术故事问题、几何谜题、几何图形操作的灵活多变性都说明数学与游戏是有关系的。具体来说，数学和游戏是相互统一和相互渗透的关系。

二、游戏教育在小学数学中的价值

教育游戏具有挑战性、互动性和趣味性，在小学数学中应用教育游戏，能够提高学生的学习兴趣，能够培养学生的创造性思维，还能够帮助学生实现全面的发展。除此之外，在小学数学中应用教育游戏，能够帮助数学教师改善教学活动，提高数学课堂的教学效率。

三、教育游戏在小学数学中应用及应用建议

1.教育游戏应该和课后练习有机地结合在一起

将课后练习和游戏教育有机地结合在一起，既符合学生的生理特点，又符合学生的心理特点，用数学游戏代替书面作业，能够调动学生进行课后练习的兴趣，还能够在一定程度上降低学生的学习压力。
例如，学生学完乘法知识之后，教师可以根据学生对知识的掌握程度安排一些诸如《拼翅膀》《种花能手》的系列游戏，学生在游戏中既能巩固乘法知识，又能找到学习的快乐。

2.教师应该在游戏中给学生灌输数学课外知识

虽然数学是一门十分抽象的学科，但是数学的世界还是很美妙的，小学数学教师应该将游戏与课外探索延伸有机地整合在一起，开发学生的智力因素和非智力因素。
例如，在数学课外活动中，教师可以让学生玩《阿达儿童脑力训练》的游戏或者《川岛博士脑力训练》游戏，这类游戏能够开发学生的智力和发展认识能力。

3.动作类游戏在小学数学中的应用

动作类游戏在市场上很受欢迎，这类游戏具有流畅性和刺激性。国外的教育游戏网站为学生创造了很多在线交互游戏。里面的Inkster游戏能够帮助学生提高自己的数学运算能力。在这个游戏中，只有在规定的时间内，乌龟被撞的次数少于三次且玩家能够将三道题的答案正确填上，才能闯关成功。

4.在小学数学中应用游戏的合理建议

在小学数学教学中采用游戏教学法具有十分重要的意义。在进行游戏教学时，教师应该努力增强自身的文化素养，提高自己的能力水平。教师要选择能够拓宽学生视野、增强学生技能的游戏，与此同时，教师还应该合理地安排游戏时间，有节制、有目的地让学生进行各项数学游戏，尽量将游戏控制在20分钟之内。除此之外，数学教师还应该认识到，游戏与教学的整合，并不意味着每堂数学课都得进行游戏教育，也就是说，小学数学教师应该根据实际的教学目标合理地选择教学方式。
对小学生来说，教师对其进行游戏教育既符合他们的年龄特点，又符合他们的认知特点。在小学数学课堂中应用教育游戏能够在延伸数学教学任务的基础之上提高学生的思维能力，数学教师应该灵活地将游戏教学法运用到课堂中去，充分发挥教育游戏在数学教学中的作用。
参考文献：
张俊花，王小根.教育游戏与小学数学融合途径探索[J].天津市教科院学报，2011（03）.
徐丹芳.例谈教育游戏在小学数学课堂教学中的应用[J].中国教育信息化，2010（24）.
[3]张金霞.教育游戏在小学低段数学中的运用[J].学生之友：小学版（下），2010（07）.
（作者单位 四川省岳池县白庙小学校）