简论我和一路芬芳，我和学生去追梦

缘起
每一个人都有一个美好的梦想，梦想最能激发我们前行，最近习总提出的中国梦是十三亿中国人的共同梦想，怀揣着美好的梦想，一路走来，品味校园体育生活，快乐生活是我们的节拍，俯仰间，体育就在我们身边，强身健体是体育之本，健康向上是体育之根，伴随着快乐体验，体味着坚持毅力，考验着意志品格，锤炼着精气神，它能带着我们一道去实现我们心中的幸福，笔者个人觉得体育生活化，生活化体育是体育人的幸福福祉，也是本人参与南安市”十二·五”课题《品味校园体育生活化》研究实践体悟，在期初，对任教班级进行体育与健康学科选项问卷调查，结果如下：三大球（篮足排球）37.8%，两小球（羽毛球、乒乓球）19.8%，棋类（围棋象棋）17.9%，舞蹈9.9%，武术8.9%，田径4.2%，其他1.5%。从中看到学生倾向大球类运动，倾向于集体类活动，对抗性强的运动，这可能是他们天性使然吧。本着体悟其中奥秘，追求快乐幸福真谛，我和学生一起去追梦、圆梦。
1追梦
笔者的学生是一群充满活力、充满好奇、充满幻想的生力军。他们刚刚步入高中阶段学习，精力旺盛 ，敢想敢闯，活力十足，在学校集体活动、课外活动中，他们是主角，他们挑起校园体育生活的大梁，演绎校园体育生活一道道靓丽的风景线，快乐始终陪伴他们左右，在校园这个大舞台上怀揣梦想，践行渐悟，快意人生。

1. 梦想阳光，构建快乐团队

与学生共同追逐梦想旅程中，共同设计活动规划，打点近远期活动目标，探究梦想阳光，开展小团队兴趣小组，以班级或年段为单位，形成活动小组： 围棋队、象棋队、乒乓球队、足球队、篮球队、羽毛球队、舞蹈队、排球队、武术队等项目交叉参与。 经常化开展活动实践，活动内容丰富，形式多样，一年来设计了系列比赛，九月份广播体赛，十月、十一月份举行田径比赛（单项赛、达标赛）、阳光长跑，十二月、一月份围棋赛、象棋赛、武术舞蹈表演，二月、三月迎面接力、拔河赛，四月足球、排球联赛，五月篮球联赛，六月乒乓球、羽毛球赛等活动。学生参与其中，在足球联赛中，比的是集体配合、集体和个人球技展示，展示掌握足球理念、文化与技能技术战术，切磋球技，增进感情，交流感悟，提炼精神。在阳光长跑中，比节奏，比整齐，比力气，比口号。在快乐软式排球比赛中，比技术，比技巧，比配合，比默契，比成绩。在田径赛场上，比速度，赛成绩，比拼劲，展实力，比力量，争第一，拼呼声，凝聚力。在课外集体活动中，比集体，赛团结，比整体，赛默契，比造势，赛能量。真应验了阳光中体育生活，体育生活中阳光。

1.2. 构筑梦想，打造快乐舞台

千里之行始于足下，要想顶天首先要立地，打好基础是关键。通过观看开学第一课 ，看到我们心中明星讲述他们心中的梦想，他们是怎样努力拼搏，历经磨练，最终取得辉煌成绩的心路历程。与学生一路走来，唯有把握健康第一理念，立足课堂与学生实际，有的放矢，夯实基础，通过课课练，增进学生基本素质，通过课外活动，延伸体育活动。通过活动比赛，凝聚人心，提升活动质量。课堂内外，指导每个人设计适合自己的运动，指引他们取长补短，量力而行。平时均能与学生交流学习设计，畅谈梦想，碰撞火花，架构可望又可及的梦想，根据学生发展最近区，探究制定适宜学生实现的学习目标，以目标引领内容，以内容充实活动形式，以形式多样丰富活动过程，在活动中盘活优势，拓展活动载体，师生互动，教学相长，打造快乐舞台。通过理论课技能课互动学习，让学生栽种下心中的体育伊甸园：基本体操、田径专项身体素质是提高学生体能最有效项目，选项教学是深入学习提高专项技能，展示个人魅力的平台，团体体育游戏是激发学生童真童趣团体活动，最能提振学生底气，发散快乐体验信息，享受体育生活乐趣。
2圆梦
怀着美好甜蜜梦想，与学生一路走来，追求品味体育生活，幸福与快乐始终如

一、脚踏实地，夯实自己综合素养，实现自己体育生活梦。

2.

1. 追梦逐想，体悟快乐味道

愉悦快乐体验是每一个人体育生活的追求。课堂上，轮值的值日生播送一条体育新闻或体育知识，让学生有听觉上的享受和知识储蓄；准备活动过程中，让学生舒展四肢体验优雅姿势，前后左右上下协调养成良好身姿体位，形体达成顶天立地。选项课程主干内容试练丰富，走跑跳投，导学示范，上下结合，强弱有别，区别对待，有的放矢，注重过程与实践，感受体育需求与满足，淋漓尽致达极致。课课练上求质量，三五成群小组练，与学生设计好每天锻炼一个小时，从学生的反馈情况看到他们真切地体悟到了快乐体育生活：“我非常高兴，我知道旋子怎样完成了，今天练习连续仆步穿掌很带劲。”“今天我被推荐领操，刚上去有些胆怯，做着做着，我不敢相信我把整套操领下来。”“我今天学会了三步上篮，一大二小三上跳，一收二跨三上篮。”“老师以后每节体育课都来玩游戏啊。”“我今天参加了排舞，学会了一个转体跳跃，看到那么难的动作，我今天居然学会啦，真不敢相信。”“下午我与我的同学一块打败了高二年的篮球队，真兴奋，真刺激啊”“我今天终于超额完成2500米中长跑，我不再害怕长跑啦。”“下午我进了一球了，我队赢了三班了，真给力，真兴奋。”“今天感觉很累，下午一运动，整个人轻松多了，每天我还会坚持锻炼。”“真没有想到，他下午竟然能做的那么好，我要向他学习。”“我下午太有才啦，投进五个球。”“真险，下午以一球胜，我们队真给力！”“我们班上女生是最少的，而我们接力赛取得第一名，我们个个都是运动健将，我们最棒！”“与老师同场竞技真过瘾，老师身上有一种说不出的无形魅力，我一定会努力的，向老师学习。”等等话语是学生体验体育生活的音符，是学生自然流露的真实体育写照，是他们投射出来的体育生活五彩光。

2. 魅力梦想，升华幸福指数

青春年华，思维活跃，幻想翩翩，向往幸福，活动比赛，学生最爱。追求幸福，人心所向。与学生一起体育生活中，与学生感同身受，脸上淌着汗水，心里涌动着醉人芬芳。与学生一道追寻梦想，更能拉近师生情感，了解接近学生的心思，与他们一起去共逐体育梦、幸福梦、快乐梦。一年一届的校园足球、篮球、排球联赛吸引着学生全力参与，特别是足球联赛，最能激发学生运动，足球魅力是和学生最为追求，圆圆的足球，圆圆的梦想，点线面共同描绘足球运动蓝图，颠传接盘带射辉映足球运动韵味，力度强度速度谱写足球运动能量，雨水雾水汗水流泻足球运动涟漪，近远距离连成立体框架，交叉运转架构足球图腾，捕捉体悟足球运动乐趣，享用享受阳光体育生活，沐浴身心历练体育魔力。2013年3月22日是一个值得纪念的日子，中国足球时隔1135天再上央视新闻联播。中国足球又再现在国人的新闻联播啦！真是忽如一夜春风来，足球央视两相爱。
3延伸
描绘再美好的梦想，如果没有身体力行去努力，去探究，去实践，那也只是画饼充饥，也只是南柯一梦。与学生携手精彩梦想，去建构精彩生活。笔者体会唯有体育生活，在校园里，在社区农村里，在家庭里，处处均有体育锻炼的人群，追求快乐生活一直是我们的主旋律，参与活动中的人们，不管认识与否，均是似曾相识，年轻与年纪大的、各种体育方式都有体育生活范儿，真的体育生活让大家融为一体，欢声笑语传递着正能量，体育生活化、生活体育化能给我们带来充实而实惠的盈利，引航我们奔向小康生活，而且一路芳香。
（福建省南安市延平中学362343）摘自：毕业论文摘要www.618jyw.com