论新时期谈新时期中学图书馆服务工作

摘 要：现阶段，中学图书馆工作在教育活动中具有重要地位。在信息高速发展和新课改要求的背景下，图书馆工作可以通过更新服务观念、提高工作人员素质、营造良好的环境、开展灵活多样的活动来提高服务水平。
关键词：新课改；中学图书馆；更新服务
现代社会是信息高速发展的社会，而学校图书馆则是整个学校现代信息的集散中心。随着日新月异的新课程改革发展，图书馆在综合教育中起的作用和地位也越来越明显和重要。尤其是中学图书馆，一般是根据学校教学的需要，配置和收集整理适合师生所需的图书和杂志。教师教学和科研时对这些丰富的文献资料和课程资源进行开发和利用，优化成教育教学资源，运用到了日常教学、综合实践中。学生在图书馆自由阅读，内容丰富、种类繁多的各种健康课外读物就是知识的海洋，丰富多彩的课外知识满足了他们的情感需求，对他们的成长起着重要的作用。根据自己多年的图书馆实践工作经历，就如何更好地开展图书馆服务工作进行了探讨。

一、更新服务观念，充分发挥图书馆的服务功能

中学图书馆现在已不满足于以往的“藏—借—还”这种简单的服务模式，由于现在电子信息产品的冲击，读者得到信息的渠道越来越多，而不是仅仅依靠图书馆。通过电视、电脑、手机等媒体能更方便、更快捷地获取最新信息。还有现在学生的升学压力很大，课余时间都被各种兴趣班和学习班填满，根本没时间进图书馆阅读，再加上许多家长认为看课外书是不务正业，耽误学习。
所以，现在普遍造成了中学图书馆的图书流通率低、进馆读者少、借阅率低等现状，这就对我们图书馆工作人员提出了更高的要求，我们必须更新服务观念，由被动工作变为主动工作，在以往，我们通常的工作一是整理图书，给书库扫扫灰尘，二是维持学生的阅读秩序，防止他们损坏图书，现在我们必须转变这种观念，由图书、杂志的看护者转变为学生学习的指导者，向学生推荐优秀阅读目录，还可以引导他们正确阅读。
图书馆要定期在师生中进行调查，针对读者群的特点来丰富馆藏，比如，初中学生喜欢探索性和趣味性较强的图书，高中学生对理论性、逻辑性较强的图书感兴趣，教师需要跟进新课改的教辅用书和工具书。所以，有针对性地及时更新图书资料也是吸引读者的重要手段，充分利用资源优势，在进一步做好日常外借、阅读流通服务的基础上，加强宣传，积极热情地为学校的师生服务，全面发挥图书馆的使用价值。

二、培养综合素质，不断提高服务质量

1.热爱图书工作，提高服务意识

作为一名图书馆工作者，要热爱图书馆事业，热爱服务工作。同时还要热爱读者，坚持“一切为了读者，读者至上”的宗旨，树立以人为本，服务育人，全心全意为师生服务的观念。要认识到图书工作的重要性，急读者所急，想读者所想，尽可能积极主动地满足读者的各种阅读需求。

2.加强学习，努力提高业务水平

要使图书馆有效地发挥信息集散中心的作用，必须有一支高素质的工作人员队伍。首先要刻苦学习，重视理论知识，努力提高业务技能水平。推行终身学习制度，广泛涉猎自己专业以外的领域，完善各种知识结构，懂得更多的学科知识和专业技能，在读者的探究中有所帮助，并对他们进行指导。
另外，还要认真学习《基础教育课程改革纲要》的内容，以此尝试新的服务理念和服务策略，做好新课程改革的好参谋。耐心细致地对待每一位读者的需求，积极主动地搜集各种有关中学教育、教学的信息，拓宽他们的学科知识，扩大他们的视野。只有不断地探究和创新，不断地提高自己的专业水平，才能适应新时期新课程改革的要求，并真正发挥图书馆的作用。

3.积极探索，拓展服务工作新途径

现在中学开设了综合实践活动课程，这给我们的图书馆工作提出了更高的要求，在读者专题咨询服务中，加强帮助师生搜集、整理和利用各种信息资料的能力是目前比较迫切的需求。主要是通过文献信息检索，找到解决问题的最好办法，根据专题研究的目标，通过各种信息渠道了解、调查、组织有关文献，并通过筛选，选择最摘自：毕业论文格式要求www.618jyw.com
适合的文献来解决问题。平时做好图书资料的宣传和推荐工作，积极介绍好书、新书，不定期组织读书交流会，听取读者的意见。还可以成立一支学生志愿者管理员队伍，让他们参与到图书馆的工作中，在实践工作中锻炼他们的动手能力，也能够提高我们的管理水平。

三、营造优美和谐的环境，不断培养读者情操

优美和谐的环境能让人心神宁静，忘却烦扰。工作人员应尽量给读者创设安静、舒适、充满文化气息的环境。室内书架摆放整齐有序，图书按类上架，每天对书库的图书进行整理、打扫灰尘，有破损及时修补，把新书放到显眼的地方，在墙上悬挂名人名言，激励读者奋发向上，再用些绿色植物点缀，读者看书累了，可以缓解眼睛疲劳，整体给人以窗明几净、室内整洁的感觉。
图书馆如果是一个可以发挥自己的主观性和自由个性的天地，有着安闲自在的氛围，读者就会愿意来，学生在这里能够放松压力，缓解学习的紧张，他们暂时离开了课本上难解的习题，放下一切，心情愉悦地来阅读，在阅读中找到了另外一种快乐，既增长了知识，又陶冶了他们的情操，放轻松以后回到教室难题可能也会迎刃而解。
长此以往，对学生良好性格的养成会起到很好的促进作用。教师也能在此静思自己的教学情况，一边思考一边阅读，有所感悟，真正做到以正确的方法引导学生，促进学生的成长。

四、组织各种活动，进一步提高服务效果

图书馆可以通过开展各种有声有色的读书活动，培养学生阅读的兴趣，中学生具有强烈的动手，多组织一些带趣味性的阅读小组，让学生有选择性的参加。比如，我在学校科技文化艺术节活动期间，承担了以“拥抱绿色亚运，呵护蓝色海洋”为主题的读书活动，鼓励学生针对主题到图书馆收集相关资料，组织他们分小组进行沟通交流，举行了读书座谈会，在会上大家畅所欲言，纷纷交流自己的活动过程，最后还进行了制作环保读书小书签比赛活动，把小组活动的经过和成果制作成展板在校园内展示，学生看到自己的成果很激动，也对下次活动充满了期待。这些更增加了他们探索的兴趣，在活动中，既汲取了书本的营养，又培养了他们团结协作的作风，教育学生树立正确的人生观。
图书漂流活动也是学生所喜欢的，通过捐赠自己最喜欢的书，与他人分享读书的快乐，为学生提供一个广阔的阅读天地，同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊，最大限度地展示阅读的魅力。每学年都有新生入校，图书馆可以通过开设图书情报知识讲座，对新生进行入馆知识教育，让学生初步清楚图书馆知识，学会在图书馆进行文献信息检索。按新课程改革的要求，要注意把读书活动与社会实践、科技创造、影视评论相结合，使学生在阅读中学习，在学习中实践，在实践中收获。
参考文献：
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（作者单位 广东省广州市恒福中学图书馆）