阐述上册湘少版三年级上册Unit10Touchyourhead教学设计

一、教学目标

(一)语言目标

词汇：能听懂会说、认读新单词head，neck，leg，arm，hand，foot，body.
句型：能用“Raise your…”“Touch your…”向他人发出指令。

(二)应用目标

能向同伴发出简单的动作指令。
能听懂、会说PartA对话。

二、教学重、难点

重点：能听懂会说本课对话和新单词，并发出指令源于：论文封面www.618jyw.com
。
难点：掌握单词foot和hand的复数形式。

三、教学准备：PPT、单词卡片、光碟

四、教学过程

Step 1 Warm-up
Greeting
Revision
Step 2 Presentation
New words
（1） Show a picture
T：There are many words can not find their home.So I can help them，can you？
一边找一边跟读（重点教hand 和head的发音）
（2） Students according to the picture， say the body parts of the word.
（3）教师做动作，并教授新句型“Raise your…”“Touch your…”
T：This is your head.Touch your head.
T： This your leg.Raise your leg.
（4） A game—— Quick response.
T says“Touch / Raise your neck/ leg/ arm/ hand/…”， the Ss point it quickly. Look！ Who’s faster？（教授hand和feet的复数形式）
The dialogue
Listen
Listen and repeat
Read
Step 3 Pratice
Chant
One two，raise your hands.There，four，touch your head.Five，six， raise your leg.Seven eight， touch your feet.
Nine ，ten，turn a run.
（5）Group conmpetition
把学生分为四大组，每大组都代表一个单词，当教师说到四个单词中的一个时，那大组必须迅速起立。看看哪大组剩下的人最多。
Step 4 Homework
Listen CD，read text.
Act the text.