研究探究多媒体在小学数学教学中运用结论

多媒体教学在小学教学中的运用，改变了我国传统教育中
“一支粉笔、一块黑板、一人说众人听”的灌输式教育方法。多媒体的运用给学生带来了一个新的学习环境，不仅能开阔学生的视
野，也能把抽象的数学课程变得具体化，给学生在学习的过程中，带来视觉与听觉上的不同。从而改变他们的学习方法，增加数学课堂教学的效果。

一、多媒体教学在小学数学教学中的应用，能激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”这是伟大的科学家爱因斯坦说过的一句话。在小学数学的教学中应用多媒体进行教学，能给学摘自：毕业论文提纲www.618jyw.com
生创设一种新的情境，更好地激发学生的学习兴趣。让学生对学习产生浓厚的兴趣和强烈的求知，能让学生在学习被动为主
动，让他们有一个轻松愉悦的学习氛围，来更好地获得知识。

二、多媒体教学在小学数学教学中的应用，能让学生对知识的理解更深刻

多媒体教学与传统的教学模式不同，他将传统教学中的“静态”事物变成了“动态”事物，这样更能够引起学生的注意，也能激发与增大学生对数学学习的兴趣。而多媒体技术也能给学生们创造一个生动而又有趣的教学场景，让过去的“静态”变成“动态”，能很好地活跃课堂气氛，提高学生学习数学的积极性，让他们在轻松愉悦的学习环境中，更好地去学习。

三、多媒体教学在小学数学教学中的应用，能有效提高教学效率

多媒体教学可以让数学中的内容由抽象化变成直观化，让学生便于观察与认识，让学生对知识的掌握更加深刻，多媒体教学也可以把一些问题，通过现代化的技术手段化繁为简，这样不仅能提高教学的速度，也能节省更多的时间，让学生们有更多的时间去自由探讨，从而大大提高了数学课堂教学效率。

四、多媒体教学在小学数学教学中的应用，能培养学生的创造性思维

在多媒体的教学过程中，能够加深学生对事物的理解，让他们的头脑中对事物留有深刻的意象，能够让他们完成形象思维能力到抽象的逻辑思维能力的过渡，进而更好地促进学生思维能力的不断发展。

五、多媒体教学在小学数学教学中的应用，能有效培养学生数学的综合能力

数学本身是就源于我们的日常生活，而对于数学的应用，也是在生活当中。在小学数学教学的过程中，对多媒体教学的应用，能给学生创造很多现实中有趣而又生动的生活问题，让学生通过自己积累的数学知识，与生活中的一些情况相联系，让学生去感受数学本身就是源自于生活，让他们在生活中去发现问题、提出问题、解决问题，运用自己所学到的知识来解决我们日常生活中的一些实际问题。
（作者单位 贵州省福泉市藜山中心小学）