人面,1组山东省七彩美术活动中心儿童画评析

专家点评：魏睿老师辅导的孩子作品有以下三个特点：
1　作品全面反映教师的业务修养。在形式和内容的把握上，着重幼儿美术作品的形式美探究，因为“题材人人看得见，内容作用小学数学教学论文经过努力可以把握，而形式对大多数人来说是—个秘密。”(歌德)，幼儿也对此充满了好奇。
2　作品呈现不同的形式美感。形式美包括构成事物外形的物质材料的自然属性以及它们的组合规律所呈现出来的审美特点。以绘画上来说，就是通过形状、色彩、材料的构成等来体现不同画种语言形式上的美感，如以下四幅水粉画、版画、纸艺和砂皮纸画都体现了不同形式美感。
3　作品传达了童趣天真的幼儿活动心理。例如《小马过河》，有色砂皮纸上的颜色正好没有涂匀，画出了渐变的肌理和笔触；《快乐的小鸭子》，贴纸加点画，使已有的纸色在有型的基础上综合了画的因素，体现小鸭子的欢快；《人面瓶花》可能是写生的瓶花，加以夸张变化，让花瓶变成老树有了生命迹象；《守望》中的树娃具有象征作用小学数学教学论文。不但技艺复杂，而且拟人化地体现，头上的绿色头发有三层颜色重叠，感觉都体现出来了。
不足之处如下：
守山
胡诗婕(6岁)
辅导教师：魏睿
山东七彩美术活动中心
专家点评
《守望》的标题过于成人化了，题目不太贴近画的内容。幼儿通常会问今天画什么?其他三幅作品都有很明确的指向，而《守望》大概不好解释，如果抓住拟人化的“画眼”开掘下去，就有许多画点。
点评人：
陈发奎，中国美术家协会少儿艺委会委员、《新世纪少年儿童美术教育丛书》常务主编、华东地区校外教育视觉艺术委员会主任。近年来获“全国十大少儿美术教育家”、“全国少年儿童校外教育优秀论述工作者”、“全国少年儿童校外教育名师”等称号。
人面瓶花
高子涵(5岁)
辅导教师：魏睿
山东七彩美术活动中心
专家点评
《人面瓶花》立足在花瓶上，而不是在花上，要把瓶上的事做足放开，花朵的体现放松一些，这样就更能体现怪诞的风格。
快乐的小鸭子路睿彤(5岁)
辅导教师：魏睿
山东七彩美术活动中心
专家点评
《快乐的小鸭子》在纸的选择上不够讲究，不成系列不成调子，在色型上画得多了一些，应该多画些色块，少要或不要黑色的线条，否则形式不统一。
小马过河
聂文慧(6岁)
辅导教师：魏睿
山东七彩美术活动中心
专家点评
《小马过河》这类作品是临摹为多，就看教师要解决什么理由，联系到听课评课的教学目标设定，我们在评价作品的时候，要兼及这个目标，看达标了没。这里我只能说欣赏的一个方面的理由，供大家参考。