学生,帮助学生学好数学

【摘要】数学学习的是兴趣的培养，教学中要正确引导，因材施教，学生的实际情况分档次辅导，树立的自信心，要正确评价每一位学生。
【词】培养；辅导；自信心；评价
数学是一门比较抽象的学科，一学生对学习数学不感兴趣，这一实际情况，正确引导，因材施教，新观念和师生探讨，才能好成绩，教学实践谈谈点滴感受。
培养学习兴趣。兴趣是学习的，是学习的动力。培养学生学习的兴趣，要以课堂做起，课堂是学生施展才华的舞台，积极深思小学英语教学论文，动脑，对理由的见解和策略教学论文，而学困生不深思小学英语教学论文，不敢发言，而又被教师忽略在一边儿，只能是课堂教学的填充者，只能当个配角。要使课堂上是每个学生都由市可做，发挥学生的作用。备课时为学困生准备食粮，经过深思小学英语教学论文、浅析，一般在教师的引导下，都能完成，这样，使初尝成功的喜悦，九克服了学习数学的畏惧心理，产生了学习数学的兴趣，变被学习为学习。
分档次布置练习题。练习题是数学教学的，的差别，分类练习，才能使每学生打好，培养学生深思小学英语教学论文理由、浅析理由、解决理由的能力。尤其是对学困生应降低要求，随时间逐步提高难度，让每个学生在轻松愉快的环境中学习，并不断积累知识，提高浅析解决理由的能力。学生互帮互学，成立兴趣小组，在自习课上要选难度，具有发散、拓展能力的题目，让学生来完成。培养优生的思维能力，还要对学困生的关心，在学生中开展“一帮一”使掌握的解题策略教学论文，这样教学可使全班学生积极向上，提高，以而培养了的集体感。
树立自信心。教师在教学中要经常来激励学生，创造和谐的生活空间，使不同层次的学生都领略到成功的喜悦。对于课堂上教师的理由，学生回答后，教师应学生的先评价，然后，对于回答不建全的，教师应让学生如何来深思小学英语教学论文，推理和表达，师生浅析错误的理由，寻找正确的答案。
正确评价学生，学生。课内是师生的主战场，但也忽视课外，教师在课外要常和学生谈心，关心的生活和身体情况，对于学习和生活中遇到的苦难应，在学习上引导积极深思小学英语教学论文，能理由，合作，探究，形成积极的学习态度，养成良好的学习习惯，形成高尚的道德品质，树立正确的学习观。总之，教师经常和学生交流，探讨理由，全面公正评价学生，会使学生更加亲近教师，热爱教师，会不断提高数学教学的成功。
收稿日期：2012-05-12